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使用次数:174
更新时间:2021-07-19
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1.

(32)农业、农村和农民问题是党和政府在农村工作的重要内容。阅读下列材料,回答问题。

材料一  某市从2004年就开始进行统筹城乡就业的实验,走出了一条敢为人先、率先打破城乡就业堡垒,城乡一体化就业的路子,2009年被联合国选为在华统筹城乡就业的首批试验城市。该市一乡镇工业园按照“依法、自愿、有偿”的原则,采取农民土地八股的办法,推进园区土地承包经营权流转,大力发展现代高效农业、现代生态休闲农业。农民除了可以获得土地流转费外,还可以从土地经营的收入中分红。

(1)  请从经济学角度,谈谈上述做法对解决“三农”问题有何启示。(12)

材料二  2008年,严峻的大学生就业问题,引起了各级党委、政府以及社会各界的广泛关注。有专家估计,2008年可能有超过100万大学生难以就业。在东部发达城市的就业竞争到了白热化程度的同时,农村、中西部地区却很难招到合适的人才。党和政府号召大学生到基层去,积极到农村、中西部地区去,去开辟一条广阔的就业之路,实现人生价值。

(2)在激烈的就业竞争中,需要大学生转变就业观念,到基层去实现自己的人生价值。有人认为:“大学生只要转变就业观念,就能实现人生价值。”请运用价值观的有关知识加以评析。(8)

材料三  李某是山西某地的种田大户,在记者采访中谈及大规模承包农田的酸甜苦辣时,倾诉了他的一些期盼:一盼土地流转承包方式有法可依,尽快出台一个便于操作的简易文本合同;二盼资金技术得到扶持,贷款不走关系,不找熟人;三盼社会环境更优化,排除农村“流氓恶霸”对种田大户的干扰;四盼干部转变作风,更加尊重农民的意愿,能得到更多技术、资金和信息上的支持服务。

(2)  假如你是一名李某所在农村乡镇的党委书记,请从政治常识角度,谈谈你应如何帮助李某实现他的期盼。(12)

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题型:综合题
知识点:认识社会与价值选择 实现人生的价值
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【答案】

1)①以科学发展观为指导,统筹城乡发展。②坚持以工促农、以城带乡,打破城乡二元经济结构,形成城乡经济社会一体化发展的新格局。③完善家庭联产承包经营责任制,推进农村土地承包经营权流转,提高规模效应,转移农村剩余劳动力,增加农民收入。④从传统农业向现代农业转变,走高产、优质、高效、生态、安全农业之路,积极推进农业产业化经营。(每点4分,以上只要答出三点就可以得12分)

2)①价值观对于人们认识世界和改造世界、对于人生道路的选择具有重要的导向作用。大学生如果能够转变就业观念,有利于解决就业问题。(2分)②大学生要实现人生价值除了要转变观念外,还要在劳动和奉献中实现人生价值;(2分)还要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系,在个人与社会的统一中实现人生价值;(2分)还要充分发挥主观能动性,发扬顽强拼搏、自强不息的精神,树立坚定的理想境界信念,在砥砺自我中实现人生价值。(2分)

3)①坚持党在社会主义新农村建设中的领导核心作用。②坚持“三个代表”的重要思想和贯彻落实科学发展观;坚持全心全意为人展服务的宗旨;坚持立党为公、执政为民,把最广大人民群众的根本利益作为我们一切工作的出发点和立足点。③坚持依法执政、民主执政、科学执政。④坚持依法治国的基本方略。⑤加强党的建设,转变党的作风,不断提高党的执政能力。(每点3分,答出四点或四点以上给12分。如其他言之有理的,也可酌情给分,但本小题最高不超过12分)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 价值及人的价值 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 价值及人的价值的定义

价值含义:

价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

人的价值的内涵:

人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。

◎ 价值及人的价值的知识扩展
(1)价值
价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

(2)人的价值的内涵与评价
①人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
②对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么,主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
◎ 价值及人的价值的知识导图

实现人生的价值:

◎ 价值及人的价值的知识对比

价值、人生价值、价值观的关系:

(1)区别:
①含义不同;
②外延不同:价值包括各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性;人生价值仅仅包括人生领域的价值;价值观是对价值的主观反映,属于主观范畴。
(2)联系:人生价值是价值在人生领域的具体体现;对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。

◎ 价值及人的价值的知识点拨

人的价值可以分为社会价值和个人价值两个方面:

人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会的需要所做出的贡献,简单地说就是个人对社会的贡献;
人的个人价值是指社会在社会生活和社会活动中为满足个人需要所做的给予,简单地说就是社会对个人的满足。人的价值是社会价值与个人价值的统一,也就是贡献与满足的统一。     

个人价值与社会价值关系:

二者是相互统一的,不可分割的。这要求我们:
一方面,社会应尽可能地创造条件,满足个人的合理需要;
另一方面,个人也必须努力对社会尽义务、担责任,尽可能地为社会多作贡献。
我们主张社会价值与个人价值的统一,贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要,或只讲满足个人需要而不肯为社会贡献,都是对人的价值的片面理解

人的价值:

(1)哲学意义上的价值
①含义:是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
②特点:具有高度的概括性和普遍性。
(2)人的价值
①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。
②人的价值的另一个方面在于享受价值,就在于得到社会的承认和满足。
(3)人的价值的评价评价一个人的价值,主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

◎ 价值及人的价值的知识拓展

警示:

(1)考查价值的含义:
注意理解哲学上讲的价值与经济学上的价值、哲学价值与具体价值的关系。
(2)考查人生价值的内容:
可运用两点论与重点论相统一原则来理解。坚持一分为二;
人的价值是社会价值和自我价值的统一;
抓住本质和主流;
一个人价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

◎ 价值及人的价值的教学目标
1、识记价值、人的价值、价值观的含义。
2、理解人的价值在于对社会的责任和贡献,价值观的导向作用。
3、运用所学的知识及相关哲学原理,分析物的价值与人的价值的不同,从而加深对人的价值的理解。
4、初步树立起在对社会的责任和贡献中实现人生真正价值的价值观。
◎ 价值及人的价值的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:12

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