下载试题
当前位置:
学科首页
>
生活与哲学
>
认识社会与价值选择 实现人生的价值
>
试题详情
难度:
使用次数:182
更新时间:2021-07-18
纠错
1.

 

阅读下列材料和图,回答问题:

材料  2007年6月底以来,淮河流域普降暴雨,淮河发生全流域性大洪水。在淮河防汛的最紧要关头,胡锦涛总书记、温家宝总理分别作出批示,要求有关地方和部门始终把保护人民群众安全放在第一位,确保淮河堤防和沿淮地区人民群众的生命安全。安徽省委、省政府也要求沿淮受灾地区坚决贯彻“人民至上、生命至上、安全至上”的指导思想,全力争取行蓄洪区和抗洪救灾中不死亡一人!

运用历史唯物主义的原理分析党和政府的防洪指导思想。

材料  20077101229,淮河王家坝闸开启闸门,向蒙洼蓄洪区分洪。淮河堤坝顿时被撕开了一条150多米长的口子。滔滔洪水咆哮着冲进塘垛湖行洪区,湖区内房屋、庄稼很快被水淹没。泄洪区的农民毫无怨言地献出了自己的家园。如果当时不及时使用蒙洼蓄洪区,王家坝站水位将达到29.8米左右、超过保证水位0.5米,这将对下游淮北大堤、蚌埠、淮南城市圈堤和洪泽湖大堤及其周边圩区的防洪安全增加巨大的压力。

 运用政治常识知识评价泄洪区农民的行为。

查看答案
题型:选择题
知识点:认识社会与价值选择 实现人生的价值
下载试题
复制试题
【答案】

①价值观对人们认识世界和改造世界有导向作用,要树立正确的价值观。正确价值观必须符合最广大人民的根本利益,顺应历史发展趋势,抗洪要把人民生命安全放在第一位,坚持了从人民根本利益出发,是一种正确的价值观,必须推动抗洪救灾取得胜利。②人民群众是实践的主体,是历史的创造者,要依靠群众、为群众谋利。因此抗洪救灾要取得胜利,必须把群众利益放在首位,为人民服务。

 

①在我国,公民和国家是和谐统一的关系,人民是国家主人,公民有维护国家利益的义务。泄洪区的农民舍小家、为大家的行动正是自觉履行义务的体现。②坚持个人利益和国家利益相结合的原则。在我国,国家利益和个人利益在根本上是一致的,但在某些具体问题上仍然会产生一些矛盾。在这种情况下,公民的个人利益必须服从国家利益。为顾全防洪大局,泄洪区的农民毫无怨言地献出自己的家园正是为国家利益牺牲个人利益的典范。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 价值及人的价值 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 价值及人的价值的定义

价值含义:

价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

人的价值的内涵:

人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。

◎ 价值及人的价值的知识扩展
(1)价值
价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。

(2)人的价值的内涵与评价
①人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
②对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么,主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
◎ 价值及人的价值的知识导图

实现人生的价值:

◎ 价值及人的价值的知识对比

价值、人生价值、价值观的关系:

(1)区别:
①含义不同;
②外延不同:价值包括各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性;人生价值仅仅包括人生领域的价值;价值观是对价值的主观反映,属于主观范畴。
(2)联系:人生价值是价值在人生领域的具体体现;对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观。

◎ 价值及人的价值的知识点拨

人的价值可以分为社会价值和个人价值两个方面:

人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会的需要所做出的贡献,简单地说就是个人对社会的贡献;
人的个人价值是指社会在社会生活和社会活动中为满足个人需要所做的给予,简单地说就是社会对个人的满足。人的价值是社会价值与个人价值的统一,也就是贡献与满足的统一。     

个人价值与社会价值关系:

二者是相互统一的,不可分割的。这要求我们:
一方面,社会应尽可能地创造条件,满足个人的合理需要;
另一方面,个人也必须努力对社会尽义务、担责任,尽可能地为社会多作贡献。
我们主张社会价值与个人价值的统一,贡献与满足的统一。只讲对社会的贡献而不讲满足个人合理需要,或只讲满足个人需要而不肯为社会贡献,都是对人的价值的片面理解

人的价值:

(1)哲学意义上的价值
①含义:是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
②特点:具有高度的概括性和普遍性。
(2)人的价值
①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。
②人的价值的另一个方面在于享受价值,就在于得到社会的承认和满足。
(3)人的价值的评价评价一个人的价值,主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

◎ 价值及人的价值的知识拓展

警示:

(1)考查价值的含义:
注意理解哲学上讲的价值与经济学上的价值、哲学价值与具体价值的关系。
(2)考查人生价值的内容:
可运用两点论与重点论相统一原则来理解。坚持一分为二;
人的价值是社会价值和自我价值的统一;
抓住本质和主流;
一个人价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

◎ 价值及人的价值的教学目标
1、识记价值、人的价值、价值观的含义。
2、理解人的价值在于对社会的责任和贡献,价值观的导向作用。
3、运用所学的知识及相关哲学原理,分析物的价值与人的价值的不同,从而加深对人的价值的理解。
4、初步树立起在对社会的责任和贡献中实现人生真正价值的价值观。
◎ 价值及人的价值的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:12

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
认识社会与价值选择 实现人生的价值
难度:
使用次数:174
更新时间:2021-07-19
加入组卷
1.

(32)农业、农村和农民问题是党和政府在农村工作的重要内容。阅读下列材料,回答问题。

材料一  某市从2004年就开始进行统筹城乡就业的实验,走出了一条敢为人先、率先打破城乡就业堡垒,城乡一体化就业的路子,2009年被联合国选为在华统筹城乡就业的首批试验城市。该市一乡镇工业园按照“依法、自愿、有偿”的原则,采取农民土地八股的办法,推进园区土地承包经营权流转,大力发展现代高效农业、现代生态休闲农业。农民除了可以获得土地流转费外,还可以从土地经营的收入中分红。

(1)  请从经济学角度,谈谈上述做法对解决“三农”问题有何启示。(12)

材料二  2008年,严峻的大学生就业问题,引起了各级党委、政府以及社会各界的广泛关注。有专家估计,2008年可能有超过100万大学生难以就业。在东部发达城市的就业竞争到了白热化程度的同时,农村、中西部地区却很难招到合适的人才。党和政府号召大学生到基层去,积极到农村、中西部地区去,去开辟一条广阔的就业之路,实现人生价值。

(2)在激烈的就业竞争中,需要大学生转变就业观念,到基层去实现自己的人生价值。有人认为:“大学生只要转变就业观念,就能实现人生价值。”请运用价值观的有关知识加以评析。(8)

材料三  李某是山西某地的种田大户,在记者采访中谈及大规模承包农田的酸甜苦辣时,倾诉了他的一些期盼:一盼土地流转承包方式有法可依,尽快出台一个便于操作的简易文本合同;二盼资金技术得到扶持,贷款不走关系,不找熟人;三盼社会环境更优化,排除农村“流氓恶霸”对种田大户的干扰;四盼干部转变作风,更加尊重农民的意愿,能得到更多技术、资金和信息上的支持服务。

(2)  假如你是一名李某所在农村乡镇的党委书记,请从政治常识角度,谈谈你应如何帮助李某实现他的期盼。(12)

题型:综合题
知识点:认识社会与价值选择 实现人生的价值
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
版权提示

该作品由: 用户Mason Smith分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利