阅读材料，完成下列要求。

古有《天工开物》今人继往开来

袁：我少年时读过您的《天工开物》，最喜欢里面的农业篇《乃粒》。

宋：我将中国传统农业、手工业的技艺技巧流程编撰成此书！我深入田间研究农业，梦想 “ 五谷丰登，物阜民康 ” 。

袁： “ 天下富足，禾下乘凉 ” 是我的梦想。如今杂交水稻双季亩产达到 1530 公斤了。当年您进京赶考半年赶路，如今高铁三个时辰、大飞机一个时辰就深到了。火箭可把月球车载到月亮上了，深潜器可潜入大海万米之深了。

宋：壮哉！妙哉！中华文脉代代相传啊 ……

－－－－改编自中央电视台《典籍里的中国》之《天工开物》

结合材料并运用文化生活知识，选取对话中所涉及的某一信息作为主题，续写宋应星的感慨。

要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数 150-200 字。

答案

例如：科学技术的进步是推动文化发展的重要因素，是一个民族文明程度的重要标志之一，中国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点，像造纸术、火药、印刷术和指南针、张衡发明的地动仪、南朝祖冲之推算圆周率等都远远早于欧洲，在世界上长期处于世界前列，中国古代科技成就在世界范围内一直处于优势地位，是推动世界文明进步的重要力量，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

【分析】

背景素材：跨越 300 年时空的对话

考点考查：科技对文化的影响等的有关知识

能力考查：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力，描述和阐述事物的能力，论证和探究问题的能力

核心素养：政治认同、科学精神

【详解】

第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题要求结合材料并运用文化生活知识，选取对话中所涉及的某一信息作为主题，续写宋应星的感慨。注意要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数 150-200 字。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：

有效信息 ① ：当年您进京赶考半年赶路，如今高铁三个时辰、大飞机一个时辰就深到了。火箭可把月球车载到月亮上了，深潜器可潜入大海万米之深了 → 可联系科学技术的进步是推动文化发展的重要因素，是一个民族文明程度的重要标志之一，中国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点，像造纸术、火药、印刷术和指南针、张衡发明的地动仪、南朝祖冲之推算圆周率远远早于欧洲，在世界上长期处于世界前列，中国古代科技成就在世界范围内一直处于优势地位，是推动世界文明进步的重要力量，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点 ① ：科学技术的进步是推动文化发展的重要因素，是一个民族文明程度的重要标志之一，中国古代科技注重实际运用，具有实用性和整体性的特点，像造纸术、火药、印刷术和指南针、张衡发明的地动仪、南朝祖冲之推算圆周率等都远远早于欧洲，在世界上长期处于世界前列，中国古代科技成就在世界范围内一直处于优势地位，是推动世界文明进步的重要力量，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

+ 当年您进京赶考半年赶路，如今高铁三个时辰、大飞机一个时辰就深到了。火箭可把月球车载到月亮上了，深潜器可潜入大海万米之深了。

【点睛】

政治主观题的答题要求

(1) 联想相关知识 : 通过审设问明确要考查的知识点或知识范围 , 然后通过审材料 , 确定要调动和运用哪一个 , 或哪几个知识点。在联想相关知识时 , 除了运用设问中所要求的知识点外 , 还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思 , 并以每层意思作为小论点来展开分析 , 分析中应结合材料中相关信息 ( 即材料语言 ) 。这种情况在解答 “ 怎样体现 ” 类的试题时经常用到。

(2) 拟写提纲 : 通过审题 , 明确了答题的类别、设问的主体 , 以及考查的知识范围和题意后 , 必须在草稿纸上拟写提纲 , 这个提纲不要求写出每个要点的完整意思 , 只要求写出提示性的字或词。然后 , 依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

(3) 组织答案要点 : 整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合 , 但每个答案要点不强求三种语言结合 , 可以是一种语言 , 也可以两种语言的结合。