阅读材料，回答问题。
材料一 2016年7月17日，在联合国教科文组织世界遗产委
员会第40届会议上，神农架被正式列入《世界遗产名录》，荣膺“世界自然遗产地”称号。神农架独特的地理过渡带区位塑造了其丰富的生物多样性、特殊的生态系统和生物演化过程，其生物多样性弥补了世界遗产名录中的空白。可以结合其自然特点，打造符合当地实际的旅游等产业，拉动当地经济的发展。要积极宣传和倡导正确的文化遗产保护理念，努力传播科学的文化遗产知识。
材料二 文化生态保护区是指在一个特定的区域中，通过采取有效的保护措施，修复一个非物质文化遗产，包括作语言、表演艺术、社会风俗、礼仪、节庆、传统的手工艺等，脱离了非物质文化遗产生存的土壤，就谈不上保护。文化生态保护区是以保护非物质文化遗产为核心，对历史积淀丰厚、存续状态良好、具有鲜明地域文化特色和价值的文化形态进行整体性保护，以促进经济社会全面协调可持续发展而划定的特定区域。划定文化生态保护区，将民族民间文化遗产原状地保存在其所属的区域及环境中，使之成为“活文化”，是保护文化生态的一种有效方式。
（1）运用《文化生活》中“文化的传承与创新”与“文化与社会”知识分析材料一中阐述保护文化遗产的意义。
（2）运用唯物辩证法的联系观，分析材料二中关于非物质文化遗产保护的观点。
答案
（1）①文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。②保护和传承非物质文化
遗产，有利于研究历史文明的演进，对于展现世界文化多样性具有重要意义。③传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。保护和传承文化遗产，有利于增强民族自信心和凝聚力，有利于促进乡土文化瑰宝再放异彩。③文化与经济相互交融，保护和传承文化遗产，有利于促进文化旅游产业的发展，提高经济实力。
求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案。因此，必须建立文化生态保护区，即以保护非物质文化遗产为核心，对历史积淀
丰厚、存续状态良好、具有鲜明地域文化特色和价值的文化形态进行整体性保护。
（2）本题考查哲学生活的相关知识，知识指向明确，考查联系的观点，要求考生分析材料二中关于非物质文化遗产保护的观点。材料中强调了非物质文化遗
产与人们的生活紧密相体现了联系的普遍性；材料中通过建立文化生态保护区的做法体现了联系具有客观性，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事
物固有的联系建立新的具体联系；“脱离了非物质文化遗产
生存的土壤，就谈不上保护”
则体现了联系的条件性，要一切以时间地点条件为转移；“对历史积淀丰厚、存续状态良好、具有鲜明地域文化特色和价值的文化形态进行整体性保护”体现了整体和部分的辩证关系，要从整体着眼，寻求最优目标。
【考点定位】文化遗产、传统文化的特征、文化与经济的关系、联系的观点.
【方法锦囊】 关于“意义”类主观题的一般解法
“意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，应注意以下问题：
（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）。
（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。
（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰。
（4）意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
（5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。
