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更新时间:2017-02-26
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1.

青蒿素是传统中医药送给世界人民的一份礼物。阅读材料,完成下列要求。

材料一:中医药研究所于1969年开始抗疟研究,屠呦呦和团队经过大量的反复筛选工作后,1971年起工作重点集中于中药青蒿。经过多次失败后,19719月,重新设计了提取方法,改用低温提取,用乙醚回流或冷浸,发现青蒿乙醚中性提取物,鼠疟、猴疟药效评价显示抑制率达到100%;青蒿乙醚中性提取物抗疟药效的突破,是发现青蒿素的关键。当青蒿素片剂临床使用效果不理想时,屠呦呦带领团队深入探究原因,改用青蒿素单体胶囊,及时证实了青蒿素的抗疟疗效。日前屠呦呦表示,这个工作还有继续发展的可能性,青蒿素一旦产生耐药性,就需要再花十年的时间研究新药。

材料二:以屠呦呦为代表的抗疟研究团队,为挽救数亿饱受疟疾折磨的患者,在极其艰苦的条件下十年如一日地展开研究,一方面从中医药古方中寻找灵感,一方面利用现代医学的提取手段和检验手段,终获成功,惠及了亿万患者。

(1)运用认识论的相关知识并结合材料一,分析青蒿素研发过程体现的哲学道理。

(2)运用“文化传承与创新”的知识并结合材料二,分析屠呦呦及其团队成功的原因。

3)在世界各国文化交流日益频繁的今天,为什么要坚定中华文化自信?请列举两条理由。

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题型:简答题
知识点:探索世界与追求真理 求索真理的历程
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【答案】

(1)①实践具有客观物质性,研发团队充分利用现有物质条件,尊重客观规律,取得成功;

实践具有能动性,青蒿素的研究是一个长期的艰苦探索的过程;

实践具有社会历史性,青蒿素的发现是团队全体成员长期努力逐步完成的。(2分,只要答出其中—个特点并正确分析,即可得2分:理论和分析各占1分;若只答实践的含义并能正确分析亦可得2分)

 ②实践是认识的来源,青蒿素的研发成果是屠呦呦及其团队在长期实验和临床中获得 的;

实践是认识发展的动力,人类与疟疾的斗争不断提出新问题、新要求,推动人们对青蒿素的认识不断深化;

实践是检验认识真理性的唯一标准,屠呦呦及其团队在实验和临床中验证了青蒿素的抗疟性能;

实践是认识的目的,青蒿素的研发是为了挽救数亿饱受疟疾折磨的患者。(4分,答出其中两点即可得4分,每点理论和分析各占1分;若只笼统答出实践是认识的基础并能正确分析得2分;只答原理,无分析,最高得2分。)

③认识具有反复性、无限性,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。(1  分,答出其中—层意思即可得1)屠呦呦及其团队在青蒿素的研究过程中经过多次失败后最终取得了成功,在抗疟研究道路上还会不断前进。

 (2) ①科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。

屠呦呦及其团队利用现代科学技术手段,提升了中医药发展水平。

 ②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。(或者,继承传统,推陈出新) (2分,只要答出划线部分的意思即可)屠呦呦其团队从传统中医药文化中寻找到灵感。

 ③社会实践是文化创新的源泉和动力(或者“立足于社会实践是文化创新的根本途径”)。  青蒿素的研发成果是在研发团队长期实验和人类与疟疾的斗争中完成的。

④人民群众是文化的创造主体,又是文化的服务对象。(2分,答出其中一句即可得2)青蒿素的研发过程发挥了团队的作用,惠及了亿万患者。(1分,答出其中—句即可得1)

(3) A:坚定文化自信的理由:如中华文化的源远流长(如汉字、史书典籍、包容性),中华文化的博大精深(从独特性、区域性、民族性、包容性――求同存异,兼收并蓄)等角度回答。

B:中华文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,坚定文化自信,是提升文化软实力。建设文化强国的必要条件,坚定文化自信,才能以我为主,在国际交流中借鉴吸收各国文化的优秀成果。坚定文化自信,才能坚定中国特色社会主义道理自信、理论自信、制度自信。
(每条2分,答出任意两条给满分4分。其他答案,若言之有理,可酌情给分。)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 实践及其特征 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 实践及其特征的定义

实践的基本含义:

实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。

◎ 实践及其特征的知识扩展

(1)实践的基本含义
实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。实践是主观见之于客观的活动。

(2)实践的特征
实践具有客观物质性。即实践的构成要素,实践活动的过程及其结果都具有客观性。
实践具有主观能动性。即实践是在意识指导下人的有目的的活动。
实践具有社会历史性。即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。

(3)实践活动
人类基本的实践活动有三种。意识改造自然的生产实践;而是变革社会的实践;三是探索世界规律的科学实验活动。

◎ 实践及其特征的知识导图

实践:


追求真理:

◎ 实践及其特征的知识点拨

实践的含义:

实践是人们改造客观世界的物质性活动。
在把握实践的含义这一知识点时,应注意以下几点:
(1)实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。
(2)实践是以客观事物为对象的物质性活动。实践不是纯粹的思维活动、认识活动。
(3)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
提醒:
不能扩大实践的外延,如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”;
也不能缩小实践的外延,如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。

实践的特点:

客观
物质性 ①实践的构成要素——主体、对象和手段是客观的。
②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约
主观能动性 ①实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。
②在改造自然的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料。
③在改造社会的实践中,人创造出新的社会结构和社会关系
社会历史性 ①任何实践都是在一定的社会关系中进行的,必然带有一定社会的烙印。
②人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的
实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性,是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一,体现了辩证唯物主义认识论的基本特征。
◎ 实践及其特征的教学目标
1、理解实践概念,实践的三个特征。
2、培养分析能力,对实践概念分层次理解。
3、培养辩证思维能力,准确理解实践特征之间的关系。
4、树立马克思主义实践观。
◎ 实践及其特征的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:15

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类题推荐:
探索世界与追求真理 求索真理的历程
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更新时间:2021-07-14
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1.
200926,教育部发布公告,就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中社会关注度高、影响教育发展全局的20个重大问题面向全社会公开征求意见。 目前,高中取消文理分科的必要性和可行性是社会各界比较关注的一个话题。无论赞成与否,大家比较公认的一点是,高中取消文理分科,从长远看是一个趋势,但需要一个过程。下列哲理最能概括这一观点的是

A.事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备

B.矛盾是普遍存在的,是事物发展的源泉和动力

C.规律是客观的,违背规律就会受到惩罚

D.认识有反复性,追求真理是一个过程

题型:选择题
知识点:探索世界与追求真理 求索真理的历程
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