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使用次数:116
更新时间:2015-06-10
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1.

 “一带一路(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。阅读材料,回答问题。

1)解读材料一所反映的经济信息。

材料二  四川作为内陆省份,处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交汇点,是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊,拥有通往欧洲的快铁大通道,国际航线数量居中国西部第一。四川电力设备、电子信息、服装纺织、农机农资、能源综合利用等产业基础较好、具有特色,但钢铁、水泥、化工等行业存在富余产能。借一带一路建设之势,四川力争3年内对沿线国家的贸易从200亿美元扩至300亿美元,集中突破20个对外投资项目;在轨道交通、航空航天、现代金融、现代物流等领域打造一批新的千亿产业集群,着力培育信息服务、跨境电子商务、服务外包等新型服务贸易。

2)结合材料二,从《经济生活》角度,分析四川融入一带一路建设有哪些机遇。

材料三一带一路既是经贸之路,也是文化之路。某校高二(1)班同学围绕四川省如何增进与一带一路沿线国家的文化交流展开讨论,提出了建议(见表1)。

3ht)tp://www.wln1%0+0_.c$om 未来脑教学云平!#%_)列出与下表各建议相对应的《文化生活》依据。

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题型:简答题
知识点:文化与生活 文化与社会
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【答案】

1中国进出口总额逐年增加,但与一带一路沿线国家的进出口比重较低;中国外汇储备逐年增加,且总量大。

2)四川融入一带一路建设有以下机遇:发挥区位优势,成为对外开放前沿。扩大对外贸易,转移富余产能。扩大对外投资,促进特色优势产业发展。优化经济结构,提高经济增长的质量和效益。

3文化与经济相互交融。依托现代信息技术,大众传媒能超越时空局限,实现文化的传递、沟通和共享。创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化的交流、借鉴与融合,能推动文化的发展。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 文化及社会作用 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 文化及社会作用的定义

文化的内涵:

文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。(如台风、地震等自然现象)。

◎ 文化及社会作用的知识扩展
(1)文化的内涵
文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
文化是人类社会特有的现象。文化是由人创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。(如台风、地震等自然现象)。

(2)文化的形式
文化具有非常丰富的形式,如思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化。

(3)文化活动
人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。

(4)一个人的文化素养从哪里来?
每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。

(5)文化的作用
①原因:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
②表现:不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
③文化的社会作用:先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 
◎ 文化及社会作用的知识导图
文化:

 
◎ 文化及社会作用的知识对比

文化与文明比较:

文化 文明
区   别 从性质特征上看  文化作为社会历史范畴,是与自然相比较而言的。文化越发展,表明人类的发展越是依赖于自己所创造的文化世界。 文明是同野蛮、无知和愚昧相对立的,它标志着人类社会的进步程度和开化程度。
从成果上看 文化则包括人类活动的整个过程以及活动方式、活动手段,其中既有积极成果,也有消极成果。 文明主要是指人类活动的积极成果。
联 系 文化发展中的积极成果就是文明;文明就是文化中积极、进步与合理成分的总和。一个社会的文化进步程度越高,社会文明的发展水平相应地也就越高。总之,从人类历史的长河看,文化越发展、越进步,社会的物质文明和精神文明的发展也就越高级、越全面,二者是具体的历史的统一。

 

◎ 文化及社会作用的知识点拨

文化的理解:

(1)文化是一种精神现象
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(2)文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化,文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉)
(3)一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养,不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
(4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

正确理解文化的内涵:

(1)正确把握文化概念,应注意以下几点:
①文化是一种精神活动。而不是指人们从事的经济活动、政治活动。
②文化包括人类所创造的全部精神产品。
③文化有意识形态与非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性,而非意识形态文化则没有阶级性。
(2)广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(3)狭义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。
(4)“文化生活”中的“文化”是指建设中国特色社会主义文化中的“文化”,其实质是指“社会主义精神文明”。 

文化的社会作用:

(1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
(2)这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
(3)先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

文化的社会作用:

(1)从量的角度看,文化的力量有大小之分。文化对社会发展所产生的深刻影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。
(2)从质的角度看,文化的力量有好坏之分。先进的、健康的文化会促进个人和社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展。

◎ 文化及社会作用的教学目标
1、了解文化的内涵。
2、知道文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
3、理解文化与经济、政治的关系:经济、政治决定文化,文化对经济、政治有重大影响,文化与经济、政治相互交融 。
4、通过分析文化与经济、政治的关系,培养辩证分析能力。
5、懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用,努力学习将来为增强综合国力贡献力量。
◎ 文化及社会作用的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:8

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