• 难度: 使用次数:12 入库时间:2012-05-08

    科学离我们有多远?阅读材料,回答问题。

    材料一:国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。我国的调查结果如下图:

    注:具备基本科学素养的公民比例,日本在1991年为3%、加拿大在1989年为4%、欧盟在1992年为5%。

    材料二:公众的科学素养是科技发展的土壤,虽然我们的国家实力已经能够实现“上天入地”,但企业的创新能力仍然不足;在生活中,面对“吃绿豆能治百病”、“碘盐防辐射”这些谬误信息,很多人难以辨别真假,一度出现疯狂的抢购风潮,引起了市场的波动。

    (1)材料一反映了什么问题?

    (2)请结合材料二,运用《经济常识》知识,说明公众科学素养对社会经济的影响。

    答案

    (1)“十一五期间我国公民科学素养有所提高,但只相当于发达国家和地区20前的水平。

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    2)科技是第一生产力,人是生产力中最具决定性的因素。公众科学素养关系到劳动者的素质,影响企业技术进步、自主创新能力、经济发展方式的转变;影响我国国际竞争力的提高。消费者应树立正确的消费观,良好的科学素养可以使消费者避免盲从、理性消费,促使社会经济健康发展。



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