郭沫若回忆早期诗作名篇《地球，我的母亲》的创作经过时说：“那天上半天跑到福冈图书馆去看书，突然受到了诗兴的袭击，便出了馆，在馆后僻静的石子路上，把下驮（木屐）脱了，赤着脚踱来踱去，时而又率性倒在路上睡着，想真切地和‘地球母亲’亲昵，在那样的状态中感受着诗的推荡、鼓舞，终于找到合适的诗句。”
（1）郭沫若《地球，我的母亲》的创作经历体现了灵感的什么特殊性?（回答其中一点即可）
（2）该诗的创作经历，对我们在学习中激发灵感有何启示?
（1）①在灵感状态的显现上，表现为在某种具体目标的引导下，受某种不期而至的机遇的启示产生的。②在灵感状态出现后的结果上，表现为人们对问题有一种突然的感悟和理解。（考生回答其中一个方面即可）
（2）①灵感不会光顾毫无准备的头脑。我们应坚持长期学习、积累丰富的知识，同时对学习中所要解决的问题进行思考探索。②灵感的产生需要掌握思维握思维的节奏。我们在学习中应松紧结合、张驰有度，以利于灵感的产生。
思维的含义：
思维是人们关于事物本质、规律的认识，是认识过程的高级阶段。
思维的含义：
思维是人们关于事物本质、规律的认识，是认识过程的高级阶段。
思维的基本形式：
概念、判断、推理
思维的特征：
概括性和间接性
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