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使用次数:160
更新时间:2021-07-19
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1.

 2008412日,胡锦涛在海南省博鳌会见萧万长时指出:两岸同胞是一家人,是血脉相连的命运共同体,两岸关系的前途应该掌握在两岸同胞自己手中。某同学在求证胡锦涛的观点时收集到如下资料:

序号

内容

1

台湾自古就是中国领土的一部分,2300万台湾同胞中98%是汉族,祖籍多是福建的漳州、泉州和广东的梅县、潮州。

2

台南是民进党的“票仓”。台南的孔庙,不仅是台南的地标,也是台南人的文化精神所在,是全台湾最早的文庙,有台湾“首学”之称。

3

台湾同胞与大陆同胞有许多基本相同的传统节日和习俗,如春节、元宵节、清明扫墓祭祖、端午吃粽子、中秋赏月吃月饼等。即使在日本统治时期,也从未中断,仍保持着中华民族的传统习惯。

运用联系的有关知识评析两岸同胞“是血脉相连的命运共同体”。(12)

 

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题型:综合题
知识点:思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
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【答案】
 ①联系具有普遍性,要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。台湾自古就是中国领土的一部分,“两岸有着共同的传统节日和习俗”体现了两岸是一家人,是密切联系的命动共同体。(4分)②整体和部分是密切联系、不可分割的,部分是整体中的部分,部分离开整体就不再具有部分的功能。两岸都是中国这个整体的重要部分,两岸只有组成中国这个整体,才能维护中华民族的根本利益,所以说两岸同胞“是血脉相连的命运共同体”。(4分)③联系具有客观性。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,这要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性,两岸同属一个中国,两岸同胞是一家人,是血脉相连的命运共同全,这是客观事实,是从任何人、任何势力也改变不了的,两岸关系的前途应该掌握在两岸同胞自己的手中,早日实现国家的统一、民族的振兴。(4分)
=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 联系的普遍性 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 联系的普遍性的定义

联系含义:

是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。

◎ 联系的普遍性的知识扩展
(1)联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

(2)联系的普遍性原理
①原理内容:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的,联系具有普遍性。
②方法论:这一原理要求我们用联系的观点看问题。
◎ 联系的普遍性的知识导图

唯物辩证法的联系观:

◎ 联系的普遍性的知识对比

正确理解普遍联系与世界的物质统一性之间的关系:

普遍联系 世界的物质统一性
区别 内容 说明的是世界的状态是怎么样的,是辩证法研究的问题 回答的是世界的本质是什么,思维与存在有无同一性,是唯物论回答的问题
地位 “怎么样”是第二位的问题 “是什么”是第一位的问题
联系 ①从世界的物质统一性原理出发,就必然要承认联系的普遍性。因为世界的物质统一性原理表明,事物之间相互联系。没有世界的物质统一性,就没有联系;没有联系,也就无法统一
②世界的物质统一性与多样性,联系的普遍性与特殊性是一致的
③世界的物质统一性和世界的普遍联系不可分割
◎ 联系的普遍性的知识点拨

联系的理解:

所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
唯物辩证法的联系观,是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系,这是事物的本来面貌。如果只见区别不见联系,就会把本来有联系的事物孤立起来,这是形而上学的特征之一;如果只见联系不见区别,就会抹杀事物之间的界限,把世界看成毫无区别的一团混沌,这是相对主义的特征之一。

正确理解联系的普遍性:

联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
正确理解该内容应注意以下几个方面:
(1)不能把普遍联系理解为任何两个事物之间都有联系。事物总是处在普遍联系之中,在这一点上是无条件的、绝对的;而某一具体事物与另一具体事物是否有联系,则又是具体的、有条件的、相对的。
(2)联系的普遍性不仅指一事物与周围其他事物存在联系,还包括事物内部诸要素之间存在联系。
(3)不能把联系的普遍性等同于联系。联系的普遍性是联系的特征之一,另外,联系还具有客观性、多样性特征。
(4)普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点,是唯物辩证法的一个总特征。

◎ 联系的普遍性的教学目标
1、知识目标
识记联系的含义; 理解联系的特征及其方法论要求; 正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动的关系。
2、能力目标
通过联系含义的提炼与概括,培养学生逻辑思维能力;能运用联系的普遍性和多样性及其意义的原理分析社会生活中一些现象和具体事例,提高分析问题的能力。
3、情感态度与价值观目标
通过对本课的学习,学会把握联系的普遍性、客观性和多样性,会用联系的观点看问题,自觉维护人类生存的环境,增强环保意识;自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学,在认识世界和改造世界过程中作到一切以时间、地点、条件为转移,形成辩证的思想方法。
◎ 联系的普遍性的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:15

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