(1)《民法典》的立法过程体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。中国共产党是执政党，提出编纂《民法典》的立法建议，领导立法，中国共产党坚持依法执政，通过法定程序把党的主张上升为国家意志；

全国人大及常委会作为我国的立法机关，坚持科学立法、民主立法、依法立法，在立法过程中遵循民主集中制原则；

我国是人民当家作主的社会主义国家，公民通过重大事项社会公示制度、专家咨询制度等途径和形式参与民主决策，为《民法典》的编纂建言献策。

(2)《民法典》的出台有利于进一步理顺政府和市场的关系，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府的作用，促使宏观调控有度，促进社会主义市场经济持续健康发展；

《民法典》的出台将生产要素权利化，并为生产要素交易确定基本交易规则，有利于健全现代产权制度，完善基本经济制度，优化配置各类生产要素，规范市场秩序，促进统一开放、竞争有序的现代市场体系建立和完善；

《民法典》的出台统一了民事案件的司法标准，有利于更有效处理各类民事案件，为各类市场主体有序开展活动提供公正的司法保障，构建更优良的法治化市场环境。

(3)答案示例：开展《民法典》知识竞赛、演讲比赛；召开主题班会；邀请法律人士进校园讲座等。

【解析】

本题以《中华人民共和国民法典》为话题设置试题情境，以《中华人民共和国民法典》的立法过程为材料，从《政治生活》《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

【详解】

第（1）问，本题要求考生结合材料一，说明《民法典》的立法过程所体现的政治生活道理。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生研究试题情境，将材料信息对应政治生活道理。①材料信息：编纂《民法典》是党的十八届四中全会提出的重大立法任务；全国人大常委会分步骤，多次审议民法总则草案；在编纂过程中，各草案通过中国人大网公开征求社会公众意见，立法机关多次召开座谈会，听取有关部门、专家的建议。对应主干知识：党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。中国共产党是执政党，提出编纂《民法典》的立法建议，领导立法，中国共产党坚持依法执政，通过法定程序把党的主张上升为国家意志。

②材料信息：全国人大常委会分步骤，多次审议民法总则草案；在编纂过程中，各草案通过中国人大网公开征求社会公众意见，立法机关多次召开座谈会，听取有关部门、专家的建议；《民法典》于2020年5月提请全国人民代表大会审议通过。对应主干知识：全国人大及常委会作为我国的立法机关，坚持科学立法、民主立法、依法立法，在立法过程中遵循民主集中制原则。

③材料信息：在编纂过程中，各草案通过中国人大网公开征求社会公众意见，立法机关多次召开座谈会，听取有关部门、专家的建议。对应主干知识：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民通过重大事项社会公示制度、专家咨询制度等途径和形式参与民主决策，为《民法典》的编纂建言献策。

第（2）问，本题要求考生结合材料二，运用经济生活知识，分析《民法典》的出台对推动我国社会主义市场经济发展的作用。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生研读试题材料，运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

①材料信息：国家如何更好地管理市场，实现社会主义与市场经济有机衔接，莫定了坚实的法律基础。结合主干知识与试题材料分析：理顺政府和市场的关系，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府的作用，促使宏观调控有度，促进社会主义市场经济持续健康发展。

②材料信息：将各类生产要素权利化，从而确定了交易的前提，在此基础上通过对各类典型合同的列举、例示，为各类生产要素的交易确定了基本的交易规则。结合主干知识与试题材料分析：将生产要素权利化，并为生产要素交易确定基本交易规则，有利于健全现代产权制度，完善基本经济制度，优化配置各类生产要素，规范市场秩序，促进统一开放、竞争有序的现代市场体系建立和完善。

③材料信息：改变了曾经法官断案时出现的“有的援引合同法，有的援引侵权责任法，有的援引产品质量法，有的援引消费者权益保护法……”等标准不一或矛盾的情况。结合主干知识与试题材料分析：统一了民事案件的司法标准，有利于更有效处理各类民事案件，为各类市场主体有序开展活动提供公正的司法保障，构建更优良的法治化市场环境。

第（3）问，本题要求考生为某校拟开展的“《民法典》进校园”活动推荐两种具体的活动形式。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答，言之有理，言之有据即可。

【点睛】

第（1）问，本题属于“体现类”主观题，以“……体现……”的形式呈现。试题强调理论联系实际，考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵，又要与题设材料相结合，做到材料与观点一一对应。回答时首先应思考该观点的具体内容，并将材料与观点的具体内容对应起来，根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。

第（2）问，本题属于“意义类”主观题。考生应简要分析试题设问指向的理论依据，即知识要点可简写，或不写，“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。

第（3）问，本题属于开放性试题。对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。

(1)激活“地摊经济”，是坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度的要求；

有利于鼓励、支持、引导非公经济发展，营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到法律保护的市场环境，进一步释放市场活力，让一切创造社会财富的源泉充分涌流；

在当前疫情影响、经济下行压力加大的情况下，激活“地摊经济”有利于鼓励创业、带动就业，改善民生，增加居民收入，维护社会和谐稳定；

有利于满足人民群众多元化多层次的消费需求，方便居民生活，刺激居民消费，拉动经济增长，促进生产发展。

(2)昆明市政府应该：审慎用权，坚持科学、民主、依法决策，提高决策的科学性、民主性，更好地反映民意，集中民智，制定出促进“地摊经济”发展和推动城市文明建设相统一的科学规划和方案；

履行好各项职能，加强宏观调控和市场监管，合理规划“地摊经济”开放范围，规范“地摊经济”经营行为，正确处理好民生改善和环境保护的关系；

转变政府职能，建设服务型政府，着力在优化“放、管、服”上下功夫，既要应放尽放，又要稳步有序，创新服务方式；

坚持对人民负责，依法行政，自觉接受社会各界监督，求真务实，推动“地摊经济”健康发展。

【解析】

本题以“地摊经济”为话题设置试题情境，以国家对“地摊经济”的态度政策为材料，从《经济生活》、《政治生活》的知识角度组织两个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

【详解】

第（1）问，本题要求考生结合上述材料，运用经济生活知识阐释当前我国激活“地摊经济”的理由。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：基本经济制度、两个“毫不动摇”、就业与民生、消费的反作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①基本经济制度角度：联想主干知识：坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制是我国社会主义的基本经济制度。结合主干知识与试题材料分析：激活“地摊经济”，是我国社会主义基本经济制度的要求。

②两个“毫不动摇”角度：联想主干知识：必须毫不动摇地发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平、公平、公正参与市场竞争、同等受到法律保护。结合主干知识与试题材料分析：激活“地摊经济”有利于鼓励、支持、引导非公经济发展，营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到法律保护的市场环境，进一步释放市场活力，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

③就业与民生角度：联想主干知识：就业是民生之本。结合主干知识与试题材料分析：激活“地摊经济”有利于鼓励创业、带动就业，改善民生，增加居民收入，维护社会和谐稳定。

④消费的反作用角度：联想主干知识：消费对生产具有重要的反作用。结合主干知识与试题材料分析：激活“地摊经济”有利于满足人民群众多元化多层次的消费需求，方便居民生活，刺激居民消费，拉动经济增长，促进生产发展。

第（2）问，本题要求考生)结合上述材料，运用政治生活知识说明昆明市政府应如何应对“地摊经济”可能带来的问题。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：建设服务型政府、政府职能、政府原则、政府决策、依法行政、监督。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①政府决策角度：联想主干知识：坚持科学、民主决策、依法决策。结合主干知识与试题材料分析：昆明市政府应该：审慎用权，坚持科学、民主、依法决策，提高决策的科学性、民主性，更好地反映民意，集中民智，制定出促进“地摊经济”发展和推动城市文明建设相统一的科学规划和方案。②政府原则、依法行政、接受监督角度：联想主干知识：政府坚持对人民负责的原则。结合主干知识与试题材料分析：坚持对人民负责，依法行政，自觉接受社会各界监督，求真务实，推动“地摊经济”健康发展。

③政府职能角度：联想主干知识：政府负有管理和服务职能。结合主干知识与试题材料分析：履行好各项职能，加强宏观调控和市场监管，合理规划“地摊经济”开放范围，规范“地摊经济”经营行为，正确处理好民生改善和环境保护的关系。

④建设服务型政府角度：联想主干知识：建设服务型政府。结合主干知识与试题材料分析：政转变政府职能，建设服务型政府，着力在优化“放、管、服”上下功夫，既要应放尽放，又要稳步有序，创新服务方式。

【点睛】

第（1）问，本题属于“原因类”主观题，以“……的理由”的形式呈现。通常要分析这样做的依据、必要性和意义，“依据”即与试题设问相关联的理论知识；“必要性”一般教材也会有相应的论述，或者从材料中提炼；“意义”需考生围绕试题主题阐发，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、增强、推动、保障，等等）引领的句式表述。

第（2）问，本题属于“措施类”主观题，以“如何……”的形式呈现。可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要点。

C

A

【解析】

①：从国家层面推进香港维护国家安全立法工作有利于维护国家统一、安全和发展利益，①正确。

②：全国人大依照宪法和香港基本法，从国家层面推进香港维护国家安全立法工作体现了宪法是治国安邦的总章程，②符合题意。

③：关于涉港问题进行立法是我国内政，与我国外交政策的宗旨无关，③不符合题意。

④：主权是国家的生命和灵魂，④错误。

故本题选A。

C

【解析】

①：应该是积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不是“积极引导宗教与社会主义相适应”，①错误。

②：支持宗教界对宗教教义做出符合社会进步要求的阐释，这属于积极引导宗教与社会主义社会相适应的要求，②正确。

③：材料未体现弘扬科学精神，而且我国实行宗教信仰自由，并不反对宗教信仰，③排除。

④：我国宗教坚持独立自主自办的原则，任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务，④正确。

故本题选C。