在某校高二(1)班的一堂哲学探究课上,同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休,各抒己见,互不相让。在你看来,哲学和经济学的关系应是( )
①哲学和经济学同时产生,密不可分
②经济学的发展能够推动哲学的发展
③哲学可以为经济学研究提供世界观与方法论的指导
④经济学以哲学为基础,随哲学发展而发展
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
C
【解析】
试题分析:具体科学是哲学的基础,哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导,故②③与之相一致;①哲学和经济学同时产生的说法是错误的;④经济学以哲学为基础,随哲学发展而发展的说法颠倒了哲学与具体科学的关系,错误。该题答案选C。
考点:哲学与具体科学的关系
下列关于哲学、世界观和方法论三者之间关系的表述,正确的是( )
A.哲学既是世界观的学说又是方法论的学说,是世界观和方法论的统一
B.要有世界观和方法论就必须学习哲学
C.哲学是系统化、理论化的世界观
D.科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学
A
【解析】
试题分析:B项没有看到一般人的世界观可以自发产生,故排除。C项只是说明了哲学与世界观的关系,没有揭示与方法论的关系,故排除。D项没有看到错误的哲学思想的存在,故排除。故该题答案选A。
考点:哲学与世界观和方法论的关系
王夫之提出,“气者,理之依也”,“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”。对此观点认识正确的是( )
①认为世界是物质的,先有物质后有意识
②把物质归结为具体的物质形态
③属于近代形而上学唯物主义
④正确揭示了物质世界的本质和基本规律
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
A
【解析】
试题分析:材料中,王夫之将世界的本原归结为“气”,可见属于唯物主义,故①正确。但是王夫之将“气”归结为世界的本原,没有区分物质与物质具体形态的关系,故②正确。王夫之的观点属于古代朴素唯物主义,排除③。④属于辩证唯物主义,故该题答案选A项。
考点:古代朴素唯物主义
下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义关系的论述,正确的是( )
A.辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别
B.唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争
C.辩证法属于唯物主义,形而上学属于唯心主义
D.辩证法和形而上学要么与唯物主义结合,要么同唯心主义结合
D
【解析】
试题分析:虽然从思想观点上看,哲学中存在“两个对子”,但从独立的基本派别来看,则只有唯物主义和唯心主义两大阵营,故A项错误。B项将“两个对子”的关系颠倒。在哲学史上,既有辩证法与唯物主义的结合,也有辩证法与唯心主义的结合,既有形而上学与唯物主义的结合,也有形而上学与唯心主义的结合,C项错误。故该题答案选D。
考点:哲学史上的两个对子
“克强指数”的三个结构指标从不同角度显示经济运行状态,并且不同程度具有先行指标属性,集中提供了观察工业生产、能源消耗以及经济运行状态的一组定量观察指标。舆论认为,“克强指数”能够精确反映经济现状,不仅体现在上述三个指标更切合中国经济特征,还体现在具体数据的易于核实上。上述材料表明( )
①意识具有自觉选择性,能够透过现象认识本质,可以揭示事物发展规律
②意识具有能动创造性,能够推测未来,促进事物的发展
③人的认识是在实践中不断地深化和发展的,要求我们在实践中检验和发展真理
④发挥主观能动性,具备严谨踏实的科学态度,是我们做好一切工作的立足点和出发点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【解析】
试题分析:“克强指数”的三个结构指标的选取,体现意识具有自觉选择性,“克强指数”能够精确反映经济现状,说明意识能够透过现象认识本质,揭示事物发展规律,①正确;“克强指数”指标结构的选取,是在实践中不断深化和发展人们的认识的体现,③正确;正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展,②错误;一切从实际出发,实事求是,是我们做好一切工作的立足点和出发点,④错误。该题答案选B。
考点:意识活动的特点
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