“看山看水看四川/四川到处桃花源/峨眉秀呀剑门险/九寨黄龙看大片/拜水请拜那都江堰/问道就问那青城山/川江号子赛龙舟/泸沽湖水洗蓝天……”有理由相信,这首《看山看水看四川》,会让更多的人喜欢四川,来四川旅游做客。由此可以看出( )
①自然美景丰富了文化的内容
②精神产品都离不开物质载体
③文化与经济相互交融的特点
④人口迁徙流动促进文化传播
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
【解析】
试题分析:①选项与题意不符,文化是人类所特有的现象,并不是自然美景丰富了文化的内容,故排除。④选项观点正确但不符合题意,题中事例歌曲并没有涉及人口迁徙流动促进文化传播,故排除。②选项观点正确且符合题意,题中事例这首《看山看水看四川》,会让更多的人喜欢四川,来四川旅游做客表明精神产品离不开物质载体,故入选。③选项观点正确且符合题意,题中事例这首《看山看水看四川》,会让更多的人喜欢四川,来四川旅游做客表明精神产品离不开物质载体,表明文化与经济相互交融,故入选。
考点:文化的特点、文化与经济相互交融
吸毒严重损害健康,危害社会,但在某些小圈子里却被认为是一种时尚,够酷够嗨。个别“偶像”级演员也深陷其中,聚众吸毒,令众多粉丝失望不已,自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们( )
①文化影响人的交往方式与交往行为
②提高辨别不同性质文化的眼力非常重要
③对于文化环境的影响人是无能为力的
④文化对人的影响是深远持久的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
A
【解析】
试题分析:③选项观点错误,对于文化环境的影响人并不是无能为力的,故排除。④选项观点与题意不符,题中事例明星吸毒现象并没有涉及文化对人的影响深远持久的,故排除。①选项观点正确且符合题意,题中事例明星圈子吸毒被认为是时尚,告诉我们文化影响人的交往方式与交往行为,故入选。②选项观点正确且符合题意,明星圈子聚众吸毒锒铛入狱,告诉我们提高辨别不同性质文化的眼力非常重要,故入选。
考点:文化影响人的表现、提高辨别不同性质文化的眼力
“夫物之不齐,物之情也”。各国各地文明形态千差万别,文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的启示是( )
①求同存异,避免不同文化的分歧
②理解个性,呈现多元共生的局面
③平等交流,维护人类文化的生态平衡
④相互借鉴,辩证分析不同文化的优劣
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
D
【解析】
试题分析:①选项观点与题意不符,对文化交流与发展的启示是求同存异,但并不是避免不同的分歧,故排除。④选项观点与题意不符,相互借鉴,各民族文化一律平等,并没有优劣之分,故排除。②选项观点正确且符合题意,题中事例强调文明形态千差万别,文化交流相互尊重,对文化交流与发展的启示是理解个性,呈现多元性共生的局面,故入选。③选项观点正确且符合题意,题中事例强调文明形态千差万别,文化交流相互尊重,说明平等交流,维护人类文化的生态平衡,故入选。
考点:文化多样性
我们在说“幽默”、“基因”、“沙发”的时候,会想到它们来自英语吗?总以为这就是中文,其实它们落地融化到汉语中了。同样,老外在说“dimsum(点心)”、“kungfu(功夫)”、“gelivable(给力)”时,他们也用习惯了,不会发问来自何方。这主要表明( )
A.文化在交流.借鉴的过程中发展
B.中华文化的国际影响力越来越强
C.文化创新过程必须体现时代精神
D.不同民族文化有共性和普遍规律
A
【解析】
试题分析:A选项观点正确且符合题意,题中事例表明文化在交流,借鉴的过程中发展,故入选。B选项观点与题意不符,题中事例强调文化交流,而不是强调中华文化的国际影响力增强,故排除。C选项观点与题意不符,题中事例并没有涉及文化创新的时代精神,故排除。D选项观点与题意不符,题中事例强调文化交流,并没有涉及不同民族文化有共性和普遍规律,故排除。
考点:文化交流
首套国学教材《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》今年秋季将投入使用,教材共4册,主要供高中一、二年级,学校可自行选择是否使用。国学实实在在走进课堂,终于使国学经典从深宅大院走进社会大众。推进传统国学教育表明( )
①传统国学是文化创新的源泉
②传统文化具有相对稳定性
③教育具有选择.传递文化的功能
④传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
D
【解析】
试题分析:①选项观点与题意不符,传统国学并不是文化创新的源泉,社会实践并不是文化创新的源泉,故排除。②选项观点与题意不符,推进传统国学教育表明传统文化的鲜明民族性,而不是相对稳定性,故排除。③选项观点正确且符合题意,推进传统国学教育表明教育具有选择,传递文化的功能,故入选。④选项观点正确且符合题意,推进传统国学教育表明传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带,故入选。
考点:教育的功能、传统文化的作用
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