2014人教版高中政治专题练习47042
高中
整体难度：偏难
2014-03-20
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共42题)
添加该题型下试题
1.
日本侵占中国东北后,成立伪满洲国,大肆摧毁当地的文化机关,废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材,强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗,其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞,这是因为( )
①中华文化的力量只有在民族危亡时才能凸显出来
②中华文化为我国各族人民所强烈认同,是牢不可破的精神纽带
③中华文化具有包容性,善于吸收其他民族文化的长处
④中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
难度：
知识点：中华文化与民族精神 我们的民族精神
使用次数：131
【答案】
【答案】D
【解析】中华文化的力量深深地熔铸在民族的凝聚力中,并不只是在民族危亡时才能凸显出来,故①错误。题中日本帝国主义通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞,是因为中华文化为我国各族人民所强烈认同,是牢不可破的精神纽带。中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中。故本题选D项。③本身正确,但不符合题意,应排除。
2.
茶,是中华民族的举国之饮。发于神农,闻于鲁周公,兴于唐朝,盛于宋代。中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想,独成一体,芬芳而甘醇。可见,茶文化( )
A.是中华之特有文化
B.对人具有潜移默化的影响
C.既是民族的,又是世界的
D.源远流长、博大精深
难度：
知识点：中华文化与民族精神 我们的中华文化
使用次数：122
【答案】
【答案】D
【解析】“发于神农,闻于鲁周公,兴于唐朝,盛于宋代”说明茶文化源远流长;茶文化“糅合了中国儒、道、佛诸派思想,独成一体,芬芳而甘醇”说明中国茶文化博大精深。
3.
围棋是中国文化的象征,也是世界文明中的一笔宝贵财富。围棋体现了中华民族对智慧的追求、对竞技的渴望。一千多年前,围棋开始沿着丝绸之路向外传播。如今,围棋爱好者遍布世界各地。可见( )
①中华文化具有海纳百川的胸怀
②各民族之间具有共通的文化价值追求
③商业贸易是文化交流的重要途径
④文化的生命力在于民族文化的差异性
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
难度：
知识点：文化的传承与创新 文化的多样性与文化传播
使用次数：131
【答案】
【答案】B
【解析】作为中华文化的围棋,沿着丝绸之路传播,说明了③,也体现出文化既是民族的,又是世界的,故选②。题中未说明海纳百川,排除①。文化生命力在于不断创新,不选④。
4.
在中国经济蓬勃发展的今天,许多城市根据自身的历史、文化传统和发展远景,提炼和培育出了自己的城市精神,如北京的“爱国、创新、包容、厚德”精神,上海的“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”精神等。可见,城市精神( )
A.是社会存在发展的必然产物
B.决定城市的发展方向和未来
C.具有鲜明的区域性和时代性
D.根植于人民群众的社会实践
难度：
知识点：中华文化与民族精神 我们的中华文化
使用次数：103
【答案】
【答案】C
【解析】材料的主旨是不同的城市有不同的城市精神,这体现的是文化具有鲜明的区域性和时代性,A项中的“必然”说法过于绝对。B项的说法错误,认为“城市精神决定城市的发展方向和未来”的观点是唯心主义。D项和材料没有关系,正确答案是C项。
5.
近年来,越来越多制作精良、创意新鲜的公益广告,走进人们视野。它们的主题不尽相同,有提倡节约环保类的、有构建和谐社会类的……但共同的是,公益广告中的正能量为化解社会戾气开具了“良方”。这表明优秀文化( )
①引领社会风尚,决定社会发展
②传播社会文明,提供精神力量
③弘扬核心价值,营造良好氛围
④坚持多元指导,突出主流意识
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
难度：
知识点：发展中国特色社会主义文化 推动社会主义文化大发展大繁荣
使用次数：128
【答案】
【答案】B
【解析】文化发展繁荣要坚持指导思想一元化,故不选④。优秀文化促进社会发展,但不是决定因素,故不选①。公益广告,能传递正能量,弘扬核心价值观,故选出B项。
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试题总数：
47
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
38
80.85%
容易
4
8.51%
偏难
4
8.51%
很难
1
2.12%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
42
89.36%
简答题
5
10.63%
知识点统计
知识点
数量
占比
中华文化与民族精神 我们的民族精神
3
6.38%
中华文化与民族精神 我们的中华文化
3
6.38%
文化的传承与创新 文化的多样性与文化传播
1
2.12%
发展中国特色社会主义文化 推动社会主义文化大发展大繁荣
2
4.25%
发展中国特色社会主义文化 文化发展的中心环节
3
6.38%
探索世界与追求真理 求索真理的历程
16
34.04%
探索世界与追求真理 探究世界的本质
1
2.12%
生活与消费 消费
8
17.02%
生产 劳动与经营 生产与经济制度
6
12.76%
收入与分配 个人收入的分配
1
2.12%
文化的传承与创新 文化创新
1
2.12%
认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛
1
2.12%
思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
1
2.12%
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