2013年11月9日-12日,党的十八届三中全会在京举行。回答题。
1.会议审议通过了《中共中央关于____________若干重大问题的决定》。
A.全面深化改革 B.完善社会主义市场经济
C.推进素质教育改革 D.推进农村集体经济改革
2.《决定》指出,经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。以上对市场和政府的关系描述说明
A.主要矛盾的主要方面决定着事物的性质
B.客观条件不变,矛盾双方也可能相互转化
C.我们要坚持两点论和重点论相结合的方法
D.在事物发展过程中,内部矛盾起决定作用
【答案】
1.A
2.C
【解析】
1.试题分析:该题考查学生对时政新闻的敏感度和关心关注。十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。A说法正确;BCD与题意不符。
2.试题分析:市场在资源配置中起决定性作用,市场在资源配置中的地位处于支配地位,起决定性作用,但市场调节具有本身的固有弊端,需要加强国家宏观调控进行弥补。这说明要坚持两点论和重点论相结合的方法。C说法正确;ABD与题意不符。
考点:本题考查坚持两点论和重点论相结合。
某地乡村公路边有很多柿子园,金秋时节农民采柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子,用来吸引喜鹊在果树上筑巢过冬。喜鹊大量捕捉果树上的害虫保证了来年柿子的丰收。从这一事例中我们得到的哲学启示是
①意识对改造客观世界具有指导作用
②只要尊重客观规律,做事就能成功
③人们可以发现并利用规律来改造客观世界
④尊重物质世界的客观性是改造自然的前提
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】
试题分析:我们做事情要取得成功,需要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性,发挥意识对改造客观世界的指导作用;规律是客观的,人们可以认识和利用规律,为人类造福。①③④说法正确;②夸大了尊重客观规律的作用,要在尊重客观规律的基础上充分发挥人的主观能动性。该题选C。
考点:本题考查尊重规律与发挥主观能动性相结合。
“造烛为照明,求知为运用。学而不用,如同耕地不播种,终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是
A.实践是认识发展的动力 B.认识对实践具有促进作用
C.实践是认识的唯一来源 D.实践是认识的目的和归宿
【答案】D
【解析】
试题分析:“为”即目的,学习知识、获得认识的目的在于运用,在于指导人们的实践。说明实践是人们认识的目的和归宿。故D说法正确;A与题意不符;正确的认识对实践具有促进作用,而错误的认识则会阻碍人的实践,B说法错误;C与题意不符。
考点:本题考查实践是认识的目的和归宿。
唯物辩证法与形而上学最根本的分歧是
A.联系观点与孤立观点的对立
B.发展观点与静止观点的对立
C.是否承认物质是世界的本原
D.是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉
【答案】D
【解析】
试题分析:全面的、发展的、联系的观点是唯物辩证法的观点,片面的、静止的、孤立的观点是形而上学的观点。世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。D说法正确;ABC与题意不符。
考点:本题考查矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索,太空将渐渐被我们所熟悉。这在一定程度上说明
①人类的认识能力是无限的
②每一个人的认识能力都是无限的
③人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展
④世界上只有尚未被认识的之物,而没有不可认识之物
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】
试题分析:人的认识是无限的,从一定程度和范围上来讲,一个人的认识能力是有限的,但从整个人类社会发展的进程来讲,人类的认识能力是无限的,人们的认识会随着实践能力和水平的发展而发展,世界上只是尚未认识之物,没有不可认识之物。①③④说法正确;②说法错误,每个人的认识能力是有限的。该题选C。
考点:本题考查认识具有无限性。
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