“挑战世界极限,雪域筑路,笑谈今生何为天堑:饮马长江源头,高原奋战,托起明天青藏通途。”这是青藏铁路建设者们青春无悔的誓言。这一誓言说明
A.只要人们充分发挥主观能动性,什么样的困难都可以战胜
B.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
C.只要人们充分发挥主观能动性,规律也是可以改变的
D.认识和改造世界需要百折不挠的顽强奋斗精神
D
被称为美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。出来迎接他的前辈笑笑说,“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”据此回答2—3题。
2.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。这一事例说明的道理是
A.懂哲学的人不会犯错误
B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的
C.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧
D.人人都有哲学
B
富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己,成就自己。这启示我们
A.哲学是系统化的世界观 B.哲学为我们提供认识世界的科学方法
C.不懂哲学的人,就无法生存 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术
D
席勒说:“人的完美需要在文化中实现”。因此,参加健康向上的文化活动,能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶,提高人的审美水平、道德素养。这说明:
A.意识对改造客观世界有指导作用
B.人能够能动的认识世界
C.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
D.人类的意识具有能动性
C
“星座占卜”、“运势分析”、“姓名测未来”……这些迷信活动为何会在校园中流行?蓬勃向上的中学生为什么会去相信一些子虚乌有的东西呢?究其原因,我们会发现学生认识世界的渴望和科学教育的缺失。下列观点中与中学生迷信思想一致的有
①万物都在运动,但只是在概念中运动 ②存在即被感知
③气者,理之依也 ④自然界的规律性是人们思维总结出来的
⑤尽信书,不如无书
A.①②④ B.①③④
C.①②④⑤ D.①②⑤
A
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