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2011安徽人教版高中政治月考试卷13079
2011安徽人教版高中政治月考试卷13079
高中
整体难度:偏难
2021-1-1
题号
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一、综合题 (共3题)
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1.

材料一:改革开放前,平均主义分配体制严重制约了效率的提高,常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先,兼顾公平”,推动了我国经济的快速发展。近年来,针对贫富差距拉大的趋势,党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”。

材料二:效率可以给社会带来更多的财富,从而为促进公平制造条件;公平有利于维护社会稳定,从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力,在不放松效率的前提下,逐步缩小差距,实现经济社会又快又好的发展。

结合材料一和材料二,运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。

难度:
知识点:运用辩证思维方法
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【答案】

①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方,另一方就会受到影响。效率与公平又是统一的。二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平,也不能离开公平谈效率。

②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。

③要全面地看问题。既要重视效率,也要注重公平,做到两点论与重点论的统一。

2.

“人无信不立,业无信难兴,政无信比颓。”党的十六届三中全会指出:“形成以道德为支撑,产权为基础,法律为保障的社会信用制度,是建设现代化市场经济体系的必要条件,也是规范秩序的治本之策。增强全社会的信用意识,政府,企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。”回答:

在哲学的意义上,守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识,反映了两种不同的价值观。据此说明增强全社会信用意识的必要性。

难度:
知识点:认识社会与价值选择 实现人生的价值
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【答案】

①社会意识对社会存在具有能动的反作用。信用意识作为一种社会意识,对社会信用制度的建立具有巨大的促进作用。增强人们的信用意识,有利于在全社会形成人人讲诚信的良好社会氛围。②价值观作为一种社会意识,对于人们的行为具有导向作用。信用意识是正确价值观的体现,对维护国家利益,集体利益和他人利益,对抑制为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的行为,具有重要作用。

3.

20061011,中共十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。苏南地区作为经济上率先起飞的地区,在建设和谐社会的道路上,继续领先全国一步:善于“从剖析矛盾入手,以科学发展解题”,坚持尊重规律、尊重实际、尊重群众,坚持在发展中维护群众的合法权益,在不断破解各种矛盾冲突中获得了新的发展。该地区推行“幸福指数”,他们把老百姓的幸福感作为最重要的指标体系,在发展中始终坚持城乡统筹,打通城乡间的生产要素,促进了区域协调发展和社会和谐。

回答:苏南地区的有益探索,对我们构建社会主义和谐社会有什么哲学启示?

难度:
知识点:探索世界与追求真理
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【答案】

2.4.5

 
1)苏南地区“善于从剖析矛盾入手”,启示我们矛盾是普遍的,矛盾是事物发展的源泉动力,在建设社会主义和谐社会过程中应该正视矛盾,善于用矛盾分析方法去认识和解决问题。

2)“尊重实际、尊重规律”启示我们世界是物质的,物质决定意识,要坚持从实际出发;事物发展是有规律的,要尊重规律,坚持实事求是。

3)人民群众是历史的创造者和实践的主体,苏南地区“尊重群众”“把老百姓的幸福感作为最重要的指标体系”告诉我们,必须坚持群众观点,走群众路线,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点;把群众的利益作为最高的价值标准。

4)唯物辩证法认为,事物是普遍联系的,苏南地区始终坚持城乡统筹,促进区域协调发展,启示我们构建社会主义和谐社会必须坚持联系的观点看问题,掌握系统优化的方法和综合的思维方式。

二、选择题 (共28题)
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1.

改革开放初期,许多地区为了促进经济发展都把GDP最大化增长作为唯一目标,但随着时间的推移,也出现了一系列问题和矛盾。在发展观问题上的历史教训主要是

A.没有把握好量变引起质变的原理

B.没有抓住主要矛盾

C.没有用发展的观点看问题

D.没有很好地贯彻全局观念

难度:
知识点:运用辩证思维方法
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【答案】

D

2.

下列属于矛盾分析法的叙述有

①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例

②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面

③互联网本来是好东西,只是后来被坏人利用了

④互联网同其他事物一样在同一与斗争的关系中发展

A.①②                          B.②③                   C.①③                   D.②④

难度:
知识点:运用辩证思维方法
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【答案】

D

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试题总数:
31
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
31
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
3
9.67%
选择题
28
90.32%
知识点统计
知识点
数量
占比
运用辩证思维方法
6
19.35%
认识社会与价值选择 实现人生的价值
4
12.90%
探索世界与追求真理
3
9.67%
其他
1
3.22%
思想方法与创新意识
6
19.35%
思想方法与创新意识 唯物辨证法的发展观
2
6.45%
思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
3
9.67%
探索世界与追求真理 求索真理的历程
1
3.22%
生活与哲学 单元测试
2
6.45%
树立科学思维的观念
3
9.67%
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