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2014浙江高二下学期人教版高中政治期末考试51975
2014浙江高二下学期人教版高中政治期末考试51975
高中
整体难度:偏难
2014-07-08
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一、选择题 (共30题)
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1.

经济生活是复杂的,同一现象或措施,有时会产生截然不同的两种效果。下列表述中,正确体现了经济生活中“双刃剑”现象的是

A.国家财政集中的财富多,必然会减少企业和个人的收入

B.合理的收入差距有利于调动人们的积极性,但违背了公平原则

C.纸币发行量过多易引起通货膨胀,纸币发行不足可能导致通货紧缩

D.劳动力价格上升导致企业的成本增加,但迫使企业转变经济发展方式

难度:
知识点:市场经济 小康社会的经济建设
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【答案】

D

2.

右图表示某商品M需求曲线的变动情况(横轴为M商品需求量Q,纵轴为M商品价格P)。在不考虑其它因素条件下,下列描述正确的是

人民币汇率降低引起国外对M需求量的变化符合D。到D1的变动方向

增加M购置补贴引起国内对M需求量的变化符合D。到D2的变动方向

M的互补品降价引起国内对M需求量的变化符合D。到D1的变动方向

收入预期增加引起国内对M需求量的变化符合D。到D2的变动方向

A.①③      B.①②      C.②④      D.③④

难度:
知识点:生活与消费 价格
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【答案】

C

3.

右图反映了制约文化消费的部分因素,这对文化企业拓展发展空间的启示是

A.增加财政补贴,引导消费观念   

B.降低生产成本,加强产品创新

C.兴建公共设施,制定产业政策   

D.研究消费心理,减少服务项目

难度:
知识点:生产 劳动与经营 企业与劳动者
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【答案】

B

4.

 “三明治陷阱",是指在成本大幅提高和销售价格不断下跌     的双向挤压下,实体企业利润(中间层)迅速变薄,为了维系生存和收益,实体企业被迫将大量资本投向房地产和股市,以至整个国家经济迅速泡沫化。要避免陷入三明治陷阱,国家应该

推进结构性减税,减轻实体企业的负担

加强公共服务,拓宽企业产品销路

拓宽融资渠道,挽救濒临破产企业

实施创新驱动发展战略,转变经济发展方式

A①③    B①④    C②③    D②④

难度:
知识点:市场经济 小康社会的经济建设
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【答案】

B

5.

 教育部近日表示我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;一种是学术型人才的高考,考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。两种模式高考的构想

  有利于增加劳动力供给和调整就业总规模

为了适应社会经济建设对人才的不同需求

  符合我国高等教育及就业市场的客观实际

  可以转变劳动者观念,树立平等的就业观

    A.②③      B①③    C①②    D②④

难度:
知识点:生产 劳动与经营 企业与劳动者
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【答案】

A

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试题总数:
33
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
29
87.87%
容易
1
3.03%
偏难
3
9.09%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
30
90.90%
简答题
3
9.09%
知识点统计
知识点
数量
占比
市场经济 小康社会的经济建设
2
6.06%
生活与消费 价格
1
3.03%
生产 劳动与经营 企业与劳动者
2
6.06%
生产 劳动与经营 投资理财的选择
1
3.03%
收入与分配 个人收入的分配
1
3.03%
市场经济 社会主义市场经济
1
3.03%
市场经济 经济全球化与对外开放
1
3.03%
公民的政治生活 公民的政治参与
1
3.03%
我国政府 我国政府受人民的监督
1
3.03%
我国政府 我国政府是人民的政府
1
3.03%
发展社会主义民主建设 人民代表大会制度
2
6.06%
发展社会主义民主建设 政党制度
1
3.03%
当代国际社会 维护世界和平 促进共同发展
1
3.03%
文化与生活 文化与社会
1
3.03%
认识社会与价值选择 寻觅社会的真谛
1
3.03%
文化与生活 文化对人的影响
1
3.03%
文化的传承与创新 文化的多样性与文化传播
1
3.03%
发展中国特色社会主义文化 推动社会主义文化大发展大繁荣
1
3.03%
探索世界与追求真理 求索真理的历程
2
6.06%
思想方法与创新意识 唯物辩证法的联系观
1
3.03%
思想方法与创新意识 唯物辩证法的实质与核心
5
15.15%
认识社会与价值选择 实现人生的价值
2
6.06%
文化的传承与创新 文化创新
1
3.03%
探索世界与追求真理 把握思维的奥妙
1
3.03%
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