正确看待和应对 “内卷”,是青年学生必须面对的人生课题。“内卷”焦虑是迈向成熟必须经历的过程,不能感觉到“内卷”带来的压力,那么进入社会后,可能付出更大代价。陷入“内卷”往往与缺乏科学规划有很大关系,青年学生要弄明白“我想成为什么样的人”“我能成为什么样的人”,结合自身情况走差异化、个性化的路子,真正把自己塑造成一个“不一样的我”,才能破解“内卷”,使之不再成为一道复杂沉重的人生难题。
结合材料,从 “ 探究世界的本质 ” 角度,谈谈如何让 “ 内卷 ” 不再成为一道复杂沉重的人生难题。
② 充分发挥主观能动性,发挥意识的能动作用,正确的认识世界和改造世界,奋力向前,突破成长瓶颈。
③ 一切从实际出发,实事求是,结合自身情况走差异化、个性化的人生发展之路。
【解析】
【分析】
背景素材:青年学生陷入 “ 内卷 ”
考点考查:探究世界的本质的有关知识
能力考查:描述和阐述事物
核心素养:科学精神
【详解】
第一步:审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问主体为 “ 考生 ” , 需要调用 “ 探究世界的本质 ” 的有关知识,谈谈如何让 “ 内卷 ” 不再成为一道复杂沉重的人生难题。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息 ① :陷入 “ 内卷 ” 往往与缺乏科学规划有很大关系 → 可联系尊重事物发展规律;
有效信息 ② :真正把自己塑造成一个 “ 不一样的我 ” ,才能破解 “ 内卷 ”→ 联系充分发挥主观能动性,发挥意识的能动作用;
有效信息 ③ :结合自身情况走差异化、个性化的路子 → 联系一切从实际出发,实事求是。
第三步:整合信息,组织答案。
得分点 ① :尊重事物发展规律,科学规划自己的学习生活、职业生涯。
得分点 ② :充分发挥主观能动性,发挥意识的能动作用。
得分点 ③ :一切从实际出发,实事求是。
【点睛】
审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。这样做,一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为 “ 材料语言 ” 写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实 “ 审设问和审主体 ” 的正确与否。
辩证唯物主义物质概念:
辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
探究世界的本质:
哲学上的物质概念与具体的物质形态:
提示:
哲学上的物质概念
具体的物质形态
区别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外,还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭
联系
物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩。同样,也不能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性
(1)物质是对物质具体形态共性的概括,与物质具体形态是共性与个性的关系,而不是整体与部分的关系。
(2)要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系:自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征,而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点,即客观实在性。
对物质含义的理解:
①物质的内涵是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。
②客观实在是一种客观存在,客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括具有客观实在性的精神、意识现象。
世界的真正统一性在于它的物质性:
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