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使用次数:257
更新时间:2021-01-12
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1.

   从提案到健康福祉

(缘起)

一位全国政协委员在义诊的过程中,看到了很多因病致贫、因病返贫的实例。经过调研,他与其他委员联名提交了一份关于加大农村贫困人口大病患者医疗保障力度的提案。

全国政协提案委员会召开重点提案选题协商会,汇集了多份提案的意见,将《关于打赢精准健康脱贫攻坚战的提案》遴选为全国政协重点督办提案。

(调研)

一个月后,全国政协调研组赴湖北、宁夏,开展重点提案督办调研,走访基层医院和患有慢性病的贫困户。如何才能让贫困户既看得起病又看得好病,成为大家讨论的新焦点。

委员1提出:完善医疗托底保障体系是防止因病致贫的重要举措。

委员2提出:如何保证托底保障制度的可持续性,是重中之重。

(后续)

两个月后,提案的主办单位国家卫生健康委联合国家发展改革委、财政部、国家医疗保障局及国务院扶贫办制定印发了《健康扶贫三年攻坚行动实施方案》。《方案》提出,大病保险要加大倾斜支付力度,对农村贫困人口降低起付线50%、提高支付比例5个百分点,加大贫困地区全科医生培养力度……委员们关注的托底医疗保障、基层医疗机构的人才培养、贫困人口慢性病精准救治等问题都被写进了《方案》。

运用《政治生活》知识,说明一份提案是如何转变成健康福祉的?

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题型:探究题
知识点:我国政府 我国政府是人民的政府
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【答案】

政协委员积极履行参政议政的职能,深入研究,求真务实,形成高质量的提案。人民政协充分发挥专门协商机构的作用,通过办理提案,为推进国家治理体系和治理能力现代化凝聚智慧和力量。政府相关部门积极履行社会建设的职能,强化责任担当,把好提案转化为政策决策和民生福祉。提案的运转过程充分体现了社会主义协商民主的独特魅力,将我国政党制度的优势转化为治理效能,保障了人民当家作主。

【分析】

本题以政协提案的产生和实践为背景材料,考查我国政党制度的相关知识,考查学生获取和解读材料关键信息的能力及调动知识分析解决问题的能力。

【详解】

本题要求运用《政治生活》知识,说明一份提案是如何转变成健康福祉的,要整体把握材料内容,并与教材相关知识联系起来。

政协委员经过调研,提交了一份关于加大农村贫困人口大病患者医疗保障力度的提案,体现了政协委员积极履行参政议政的职能,深入研究,求真务实,形成高质量的提案;全国政协调研组开展重点提案督办调研,进一步完善提案,体现了人民政协充分发挥专门协商机构的作用,通过办理提案,为推进国家治理体系和治理能力现代化凝聚智慧和力量;提案的主办单位国家卫生健康委联合国家发展改革委、财政部、国家医疗保障局及国务院扶贫办制定印发了《健康扶贫三年攻坚行动实施方案》,体现了政府相关部门积极履行社会建设的职能,强化责任担当,把好提案转化为政策决策和民生福祉;提案转化为民生福祉的过程,充分体现了社会主义协商民主的独特魅力,将我国政党制度的优势转化为治理效能,保障了人民当家作主。

【点睛】

主观题审题要求:

1.审设问:把握题目考查的知识范围和试题类型,明确用什么知识、什么思路解决问题。

2.审主体:明确材料涉及的主体有几个,涉及到这些主体的什么行为。

3.审材料:提取材料有效信息,找出关键词、关键句,围绕这些关键信息分角度组织答案。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 政府职能及作用 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 政府职能及作用的定义

 

◎ 政府职能及作用的知识扩展
(1)我国政府的作用
管理人们的公共生活;为人们的生产生活提供公共服务。

(2)政府职能
①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。政府担负着保卫国家的独立与主权,保护公民的生命安全及各种合法权益,保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯,保障人民民主,协调人民内部矛盾,打击犯罪分子,维护社会治安和社会秩序等职能。
②组织社会主义经济建设的职能:主要是警醒经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。
③组织社会主义文化建设的职能:一方面,政府宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的思想道德素质和科学文化修养;另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家文化软实力。
④提供社会公共服务职能:主要是加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生实施等方面的建设:完善市场就业机制,扩大就业规模;建立基本医疗制度,提高全民健康水平;建立健全社会保障体系;控制人口增长,促进优生优育;优化生态环境,防止污染等等。
◎ 政府职能及作用的知识导图
政府职能及作用:



政府性质和政府职能的关系:

 
◎ 政府职能及作用的知识对比

社会公共服务职能与经济建设职能中的公共服务的区分:

(1)作用的方式不同。
经济职能中的公共服务对经济发展的 作用是直接的,国家行使这些职能就是推动国家经济建设的健 康、协调、稳步发展。
社会公共服务对经济发展的作用是间接的。此公共服务强调政府履行义务,强调政府的服务性,突出政府的主导、主动作用,强调公民的权利。
(2)两者的服务对象不同。
国家经济职能中的公共服务,服务对象是企业和其他从事生产经营活动的市场主体,社会公共 服务职能的服务对象是公民。

政府职权、政府职责和政府职能有何区别:

政府职权是指法律赋予政府机关的权力。我国政府的职权是人民依照法律,通过各级人民代表大会赋予的。政府职权通常称为行政权。
政府职责是指政府因拥有法律赋予职权所产生的责任。这体现了权责统一,有权必有责。
政府职能是指政府在国家和社会生活中所承担的职责和功能。具体地说,就是政府作为国家行政机关,依法在国家的政治、经济以及其他社会事务的管理和服务中所应履行的职责及其应发挥的作用。
总之,政府职权、政府职责和政府职能是既有联系又有区别的概念。教材用“政府职能”概念来落实课程标准的“政府履行职责的表现及其作用”的要求。 

◎ 政府职能及作用的知识点拨

正确理解我国政府的主要职能:

主要职能

具体内容

保障人民民主和维 护国家长治久安 ①保卫国家的独立与主权。
②保护公民的生命安全 及各种合法权益。
③保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯。
④保障人民民主。
⑤协调人民内部矛盾,打击犯罪分子,维护社会治安和社会秩序等
组织社会主义经济 建设经济调节、市场监管、社会管理和公共服务
组织社会主 义文化建设 ①宣传马克思主义科学理论。
②组织和发展教 育、科技、文化、卫生、体育等各项事业
提供社会公共服务 ①加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设。
②完善市场就业机制,扩大就业规模。
③建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平。
④建立健全社会保障体系。
⑤控制人口增长,促进优生优育。
⑥优化生态环境,防治污染

(1)我国政府职能的划分是相对的,其中有些职能存在交叉的关系。
(2)政府承担重要的职能,并不意味着政府可以包办一切。
(3)政府职能不同于国家职能,要分清执行职能的主体。中国共产党不能行使政府职能。

政府职能的主体:

履行政府职能的主体必须是各级政府、政府的组成部门及 其派出机构,比如国务院、某自治区人民政府、某县教育局、 某街道办事处等。权力机关、司法机关、党的组织、群众团体、 人民政协或村民委员会、居民委员会,都不能履行政府职能。

正确区分两个“公共服务”:

(1)经济职能中的公共服务和社会公共服务在本质上是一致的,但又各有侧重。
(2)我国政府履行组织社会主义经济建设职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。这里的公共服务专指为经济建设提供的服务,如对企业、对农民的信息引导、技术服务、政策指导等。
(3)我国政府提供社会公共服务的职能侧重社会生活方面,强调通过管理与服务,提高人民生活水平和质量,促进人的发展和社会和谐。   

关于政府职能的几个应注意的问题:

(1)人民政府担负四个方面的职能。即保障人民民主和维护国家长治久安的职能,组织社会主义经济建设的职能,组织社会主义文化建设的职能,提供社会公共服务的职能。
(2)我国政府职能的划分,具有相对的性质,其中有些职能存在交叉的关系。如:维护社会秩序是政治职能的内容,也是经济职能中公共服务职能的内容;经济职能中的公共服务职能与社会公共服务职能也有交叉,但社会公共服务的职能更广泛。
(3)判断某项活动是不是政府职能一定要分清执行这一职能的主体是否是政府部门(行政机关),如果是权力机关、司法机关、党的机构、群众团体或人民政协,则不属政府职能。
(4)我国政府的有限性:
①在我们的生活中,政府承担重要的职能,起着非常重要的作用,但我国政府是有限政府,不是全能政府,不能承担社会生活中所有的职能。
②政府只有切实履行自己的职能,把该管的事情真正管好,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,更好地为人民服务。 

有限的政府:

(1)政府的职能是有限的:政府履行基本职能,并不意味着政府包办一切。
(2)政府组织社会主义经济建设的职能并不意味着政府可直 接干预、管理经济活动。政府对经济的管理是以宏观调控为主,是间接引导,主要依靠经济手段、法律手段,辅之以必要的行政手段。
(3)政府应如何履行自己的职能:市场能自行调节的问题,社会和公民能自行解决的问题,政府不需要插手,政府切实履 行自己的职能,把应该管的事情真正管理好,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,让一切创造社会财富的源泉充分涌现,造福于民。

我国政府的作用:

(1)人们的公共生活受到政府的管理。
(2)人们享受着政府提供的公共服务。

◎ 政府职能及作用的教学目标
1、明确我国政府的性质。
2、明确我国政府有四个方面的职能。
3、了解我国政府的作用及主要职能。
4、知道我国正在建设服务型政府。
5、提高归纳与分析能力。
6、学会用辩证的观点观察问题和认识问题,提高认识问题和分析问题的能力。
7、相信我国政府是为人民服务的政府,作出了解、理解、相信、支持、监督政府的价值选择。
◎ 政府职能及作用的考试要求
能力要求:综合运用
课时要求:2
考试频率:必考
分值比重:6

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