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使用次数:144
更新时间:2020-06-08
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1.

  2019年的世界园艺博览会在中国北京举行,历时100天。这是一届参展国家和国际组织最多、办会影响比较广泛的全球性园艺盛会。在世园会上,国内外游客学习体验了中国生态文明的成果,参加了3000多台的文化活动。北京世园会将会在世界园艺史留下一张绚丽的名片。

1)从经济生活角度,谈谈你对这张名片的理解。

北京世界园艺博览会的主题是“绿色生活,美丽家园”。山峦层林尽染,平原蓝绿交融,城乡鸟语花香。这样的自然美景,既带给人们美的享受,也是人类走向未来的依托,实现人类文明与地球生态共生共赢,我们应该

——追求人与自然和谐

——追求绿色发展繁荣

——追求热爱自然情怀

——追求科学治理精神

——追求携手合作应对

(2)建设美丽家园是人类的共同梦想。请在“追求科学治理精神”和“追求携手合作应对”中任选一个,从哲学角度谈谈如何建设“美丽家园”。

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题型:简答题
知识点:市场经济 小康社会的经济建设
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【答案】

1)①北京世园会向世界展示了中国绿色、开放发展理念,使新理念更加深入人心。②北京世园会是一届参展国家和国际组织最多、办会影响比较广泛的全球性园艺盛会,向世界展示了中国能集中力量办大事,体现了我国社会主义市场经济的优越性。

2)观点鲜明,能明确表达自己的见解;紧扣问题,深入分析;知识运用准确、贴切:逻辑严密,条理清晰。

示例1:“追求科学治理精神”。意识对物质具有反作用,通过追求科学治理精神,树立正确的意识能够促进人类文明与地球生态共生共赢,建设“美丽家园”;规律是客观的,要尊重客观规律,把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合,在实现人类文明与地球生态共生共赢的过程中,需要我们充分发挥主观能动性,保持高昂的精神状态,同时,也需要尊重自然规律,选择科学的治理方法,以促进“美丽家园”的建设。

示例2:“追求携手合作应对”。事物是普遍联系的,要用联系的观点问题,生态环境关系到人类文明的发展,关系到我们每个人的生存与发展,要实现人类文明与地球生态共生共赢,需要我们携起手来共同应对;整体与部分是辩证统一的,整体离不开部分,部分也离不开整体,我们都是世界的一部分,通过携起手来共同应对,为实现人类文明与地球生态共生共赢贡献自己的一份力量,能够更好的建设我们“美丽家园”。

【解析】

【分析】

本题以北京世界园艺博览会为背景材料,考查经济生活、哲学生活相关知识。

第(1)问可结合材料,从绿色、开放新发展理念,社会主义制度的优越性等角度谈谈对这张名片的理解。

第(2)问属于措施类试题。解答时,要分析该材料和设问,根据材料联系课本知识整合答案,要观点鲜明,明确表达自己的见解。在分析“追求科学治理精神”时,可结合材料从意识的能动作用、规律客观性、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系等角度回答;在分析“追求携手合作应对”时,可结合材料从联系的普遍性、整体与部分的关系等角度回答。

【详解】

(1)本题要求从经济生活角度,谈谈你对这张名片的理解。

北京世园会是一届参展国家和国际组织最多、办会影响比较广泛的全球性园艺盛会,向世界展示了中国生态文明的成果,成为世界园艺史上一张绚丽的名片。

可运用经济生活相关知识,从贯彻绿色发展、开放发展新理念,社会主义国家能集中力量办大事等方面,谈谈对这张名片的理解。

(2)建设美丽家园是人类的共同梦想。本题要求请在“追求科学治理精神”和“追求携手合作应对”中任选一个,从哲学角度谈谈如何建设“美丽家园”。

如选择“追求科学治理精神”。可结合材料,从意识对物质具有反作用、规律是客观的,要尊重客观规律,把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合等方面,说明通过追求科学治理精神,树立正确的意识能够促进人类文明与地球生态共生共赢,建设“美丽家园”;我们可以通过充分发挥主观能动性,保持高昂的精神状态,尊重自然规律,选择科学的治理方法,促进“美丽家园”的建设。

如选择“追求携手合作应对”。可从事物是普遍联系的,要用联系的观点问题、整体与部分是辩证统一的,整体离不开部分,部分也离不开整体等方面,说明生态环境关系到我们每个人的生存与发展,要实现人类文明与地球生态共生共赢,需要我们携起手来共同应对;只有我们通过携起手来共同应对,为实现人类文明与地球生态共生共赢贡献自己的一份力量,才能够更好的建设我们“美丽家园”。

【点睛】

尊重客观规律和发挥主观能动性的关系:

尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能更好地发挥人的主观能动性。人们对客观规律认识愈深刻、全面,主观能动性愈充分地发挥。如果违背客观规律,就会受到它的惩罚。

发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。

尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的。既要尊重客观规律,又要发挥人的主观能动性,把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 全面建设小康社会的经济目标 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 全面建设小康社会的经济目标的定义

国内生产总值(GDP)含义:

是指在一定时期内(一个季度或一年),一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。

国民生产总值(GNP)含义:

是一个国民概念,是指某国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值。

◎ 全面建设小康社会的经济目标的知识扩展
(1)总体小康水平的表现及不足
①表现:微观上,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。宏观上,国家的整体经济实力大大增加。
②不足:我国现在达到的小康,还是低水平的,不全面的、不平衡的小康。

(2)全面建设小康社会的奋斗目标
我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,到2020年全面建设小康社会目标实现之时,我国将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家,成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家,成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家,成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

(3)实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求
①增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展
②全面改善人民生活
③建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式

(4)国内生产总值和国民生产总值
①国内生产总值(GDP)是指在一定时期内(一个季度或一年),一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。
②国民生产总值(GNP)是一个国民概念,是指某国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值。
◎ 全面建设小康社会的经济目标的知识对比

总体小康和全面小康社会的比较:

总体小康 全面小康
不同点 标准  低水平——低标准的小康。人均国民生产总值只有800多美元 更高水平——较高标准的小康。人均国民生产总值将超过3000美元,达到中等收入国家水平。人民生活更加殷实、富裕
生活质量  不全面——偏重于物质消费的小康。势不全面,包含两层含义:一是覆盖的人群不全面;二是消费的内容不全面,基本上还处于生存性消费的满足,而发展性、享受性消费还没有得到满足,社会保障还不健全,环境质量还有待提高 更全面——经济、政治、文化全面发展的小康。社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,社会秩序良好。人民安居乐业,接受良好教育,实现人的全面发展。生态环境得到改善,人与自然更加和谐。整个社会走上生产发展、生活富足、生态良好的文明发展道路
社会发展状态  发展很不平衡。目前,即使是低水平的小康,在全国也没有全面达到。地区之间、城乡之间、不同收入群体之间差距不小 发展比较均衡——将缩小地区、城乡、各阶层的差距;将加快中西部地区、农村地区的发展,体现社会主义共同富裕原则。将惠及十几亿人口
相同点 都是小康社会,都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平,全面小康社会是党的十六大为我们制定的本世纪头二十年的发展目标,二者只是所处的发展阶段不同

国民生产总值与 国内生产总值比较:

比较  国民生产总值 国内生产总值
区别 含义不同 是指一国在一定时期内,所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现。 是指一国在一定时期内,所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现。
标准不同 以本国常住居民为准 以国界为准
联系 GDP=GNP-国外净要素收入=GNP-(本国常住居民取自国外的资本收入和劳务收入-外国居民取自本国的资本收入和劳务收入)。都是综合反映一国经济活动的重要指标。统计这两大指标的意义:都是反映一国经济活动的重要指标。都能把三大产业水平和劳务成果反映出来。有利于促进产业结构的合理化,便于进行国际经济的横向比较。

(国民生产总值以国民为计算范围,只要是本国国民,不管生活在国内还是国外,其经济活动成果都计算在内。国内生产总值以国土为计算范围,只要其经济活动在本国领土范围内,不管是本国居民还是外国居民都要计算在内。国外净要素收入,一般是把本国或地区公民在国外所创造的最终产品和劳务的价值,减去外国或地区公民在本国所创造的最终产品和劳务的价值。一般情况下,发达国家国外要素净收入大多为正数,而发展中国家大多为负数。) 
◎ 全面建设小康社会的经济目标的知识点拨

全面建设小康社会的经济目标:

1、从总体小康到全面小康

总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现 :
①微观上:城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费,已经从温饱型消费过渡到小康型消费,部分向比较富裕型消费迈进;
②宏观上,国家的整体经济实力大大增强。当前的小康水平是总体小康,是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

2、全面小康社会目标的提出及内容

(1)全面小康社会的提出:党的十六大提出,我们要在本世纪头二十年,集中集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
(2)全面小康社会的目标:
①成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家;
②成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家;
③成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家;
④成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家;
⑤成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。

3、全面小康社会在经济建设方面要达到以下几项新要求:

①增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高,进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制和主体功能区布局基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。
②全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成,中等收入者占多数,绝对贫困现象基本消除。
③建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

◎ 全面建设小康社会的经济目标的教学目标
1、了解总体小康成就的表现。
2、知道总体小康存在的不足。
3、了解全面建成小康社会的宏伟蓝图。
4、知道全面建成小康社会的一些新要求。
◎ 全面建设小康社会的经济目标的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:4

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类题推荐:
市场经济 小康社会的经济建设
难度:
使用次数:156
更新时间:2009-12-17
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1.

漫画《补》说明我们现在的小康  


A.
是低水平的小康         B.是不全面的小康

C.是不平衡的小康        D.实现了现代化小康的门槛  

题型:选择题
知识点:市场经济 小康社会的经济建设
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