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使用次数:93
更新时间:2016-12-25
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1.

材料一:据联合国卫生组织提供的最新资料,工业发展中由于忽视保护环境,造成了严重的水资源污染,每年有5 000万儿童因水污染死亡,每年有3 500万人因水污染患心血管病。现在,各个国家都逐步认识到了水资源的危机,正在想办法解决这一问题。2013年浙江省委、省政府根据水资源现状提出“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水),吹响了浙江大规模治水行动的新号角。

材料二: 十八大报告指出:科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

(1)结合材料,用“世界的物质性和规律客观性”知识,分析浙江开展“五水共治”的必要性。

(2)请结合哲学基本问题的知识,联系材料二,剖析科学发展观的正确性。


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题型:简答题
知识点:探索世界与追求真理 探究世界的本质
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【答案】

1)①世界是客观存在的物质世界,世界统一于物质(世界的真正统一性在于它的物质性),物质决定意识,意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发,(主观符合客观),实事求是。浙江省提出“五水共治” 治水行动,正是根据本省水资源危机和污染的现状作出的正确决策。

②自然界事物运动遵循着其固有的规律。规律是客观的,不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭。要求我们必须遵循规律,按客观规律办事,不能违背规律,否则会受到规律的惩罚。各国工业发展中由于忽视保护环境,造成了严重的水资源污染,危害人民健康和生命就是经济发展过程中违背自然规律所受到的惩罚。因此,必须遵循自然、保护自然,开展大规模治水行动。

③人们可以在识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类因此,在尊重自然规律的基础上,开展“五水共治”治水行动就是认识和利用规律的过程。。

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①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两个方面的内容,一是思维和存在何者为本原的问题,二是思维和存在有没有同一性的问题。

②从思维和存在何者为本原的角度看,科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物,坚持了存在决定思维,是唯物主义的做法。

③从思维和存在有没有同一性的角度看,科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,这说明了思维能够正确认识存在,坚持了可知论。

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考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 自然界以及人类社会的物质性 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 自然界以及人类社会的物质性的定义

辩证唯物主义物质概念:

辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

◎ 自然界以及人类社会的物质性的知识扩展
(1)辩证唯物主义物质概念
①辩证唯物主义物质概念认为物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。辩证唯物主义物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种物质的具体形态。
②物质世界的唯一特性是客观实在性。物质世界的根本属性是运动。

(2)世界统一于物质原理
原理内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,物质世界是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论:这一原理要求我们尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
◎ 自然界以及人类社会的物质性的知识导图

探究世界的本质:

◎ 自然界以及人类社会的物质性的知识对比

哲学上的物质概念与具体的物质形态:

哲学上的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外,还有其自身的个别属性
存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭
联系 物质是对具体的物质形态的概括抽象;物质依赖于具体的物质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩。同样,也不能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性
提示: 
(1)物质是对物质具体形态共性的概括,与物质具体形态是共性与个性的关系,而不是整体与部分的关系。
(2)要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系:自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征,而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点,即客观实在性。

◎ 自然界以及人类社会的物质性的知识点拨

对物质含义的理解:

①物质的内涵是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。
②客观实在是一种客观存在,客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括具有客观实在性的精神、意识现象。

世界的真正统一性在于它的物质性:

 
①哲学意义上的世界,可分为主观世界和客观世界。客观世界包括自然界和人类社会,主观世界是指人的意识。
②世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
◎ 自然界以及人类社会的物质性的教学目标
1、识记物质的定义;理解自然界和人类社会的物质性;运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。
2、自主学习,合作探究,总结“物质和物质具体形态的关系,世界真正统一于物质性的方法论启示。”
3、坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观,鲜明地反对上帝或神灵创世说。
◎ 自然界以及人类社会的物质性的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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