沈阳飞机工业（集团）有限公司董事长罗阳，超负荷工作直到生命的最后一息；公交司机吴斌，正常行车时突遭莫名飞物穿胸，遇难瞬间仍奇迹般停车拉刹挽救乘客；浙江永康“80后”亿万富翁杜光华救员工溺亡，至死保持救人姿势……一串串闪光的名字，一股股撼人心魄的力量！在利益多元、善恶交锋的当今，慰藉心灵，疗治创伤，捍卫着公平正义，彰显着中华民族崇真尚美的品格。
然而，天籁之中有杂音：讲述雷锋成长经历的电影《青春雷锋》，首映日连映4场，一票未售；2岁的女童小悦悦，先后被冷血的面包车司机和小型货柜车司机碾压，17位“看客”冷眼而过无一施救……一幕幕丑剧悲剧一天天在中华大地上演着！冷着人心，鸣着警钟。
浮云终究不蔽日！民族复兴、人民幸福的史诗大慕——“中国梦”——正在开启，无可阻挡！
（1）运用“文化建设的中心环节”的相关知识，联系实际，说明应如何发挥“撼人心魄的力量”。
（2）运用人生的价值的有关知识，谈谈这些“闪光的名字”的感人事迹的哲学启示?
（3）请为实现“中国梦”提出两点方法论指导。
（1）①发挥思想道德模范的榜样作用，引领人们弘扬真善美，鞭笞假恶丑，追求更高的道德目标，加强全社会思想道德建设。
②大力建设社会主义核心价值体系，以之为内核，来凝魂聚气、强基固本；既尊重差异，包容多样，又抵制各种错误思想。并贯穿于文明建设全过程，融入社会生活各方面。
③全面提高公民的科学文化修养和思想道德修养。公民要树立高度的文化自觉和文化自信，不断追求更高的思想道德目标。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从现在做起，从点滴小事做起，积极投身于中国特色社会主义实践。
（2）①这些事迹告诉我们人生的价值在于为社会创造价值，在于对社会的责任和贡献。
②要实现人生价值，必须树立正确的价值观，正确的价值观是人生的重要向导。
③实现人生价值必须自觉遵循社会发展的规律，自觉站在最广大人民群众的立场上作出正确的价值判断与价值选择。
④实现人生价值必须立足实践，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
（3）凡方法论皆可。每点2分：“方法论”1分，“指导”1分。
【解析】
试题分析：（1）本题要求考生运用“文化建设的中心环节”的相关知识，联系实际，说明应如何发挥“撼人心魄的力量”。本题设问的知识范围是文化生活的“文化建设的中心环节”一课的内容，同时还要求考生必须联系实际来进行说明。解答本题考生需要明确本部分内容所涉及的知识点主要有：发挥思想道德模范的榜样作用；建设社会主义核心价值体系；提高公民的科学文化修养和思想道德修养等。然后结合实际进行作答组织答案即可。
本题要求考生运用人生的价值的有关知识，谈谈这些“闪光的名字”的感人事迹的哲学启示。本题属于启示类主观题目。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从哲学角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。
（3）本题要求考生为实现“中国梦”提出两点方法论指导。考生在答题要注意是提出方法论的指导。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生语文阅读能力，表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。比如从唯物论方面可以答一切从实际出发，实事求是；从辩证法角度可以答用发展的观点看问题等等。
考点：思想道德建设 提高公民的科学文化修养和思想道德修养 人生的价值
社会主义荣辱观：
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
加强思想道德建设：
重视加强思想道德建设：
(1)思想道德建设，是中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。
(2)社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
(3)在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
全面理解加强思想道德建设 ：
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内 容 | |
| 地位 | 思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节和重要内容 |
| 作用 | 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向 |
| 核心 | 为人民服务。这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志 |
| 原则 | 集体主义。这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对立的，集体主义是社会主义经济、政治、文化和社会建设的必然要求 |
| 重点 | 增强诚信意识 |
| 基本要求 | “五爱”——爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 |
| 着力点 | “四德”——社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 |
关于思想道德建设的认识误区：
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误 区 |
剖 析 |
| 社会主义思想道德建设以集体主义为原则，是对个人利益的否定 | 集体主义的一项重要内容是坚持国家、集体、个人利益相结合，促进社会和个人的协调发展，充分尊重和维护个人的正当利益，因此，坚持集体主义并非随意要求放弃个人利益 |
| 社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事 | 中国特色社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和教育、科学、文化事业建设两个方面。思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向 |
全面把握社会主义荣辱观：
(1)社会主义荣辱观的主要内容胡锦涛同志把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，即：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
(2)社会主义荣辱观的地位社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
(3)社会主义荣辱观的作用
①以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族基本道德相承接的要求和特征。它为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。它贯穿于社会生活的各个领域，表现在社会风尚的方方面面：既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神；既有先进性的导向，也有广泛的要求。
(4)提出社会主义荣辱观的重大意义：
社会主义荣辱观是塑造社会主义“四有”公民的精神指导；是建设和谐社会的内在要求；是培养社会主义一代新人的战略举措。
特别提示：在社会主义社会树立荣辱观是社会主义道德规范的本质要求。社会主义荣辱观通过对社会主义道德规范和人的思想道德品质的评价，起着引领社会风尚、提高道德素质、引导人们行为的作用。
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