材料一：当今各国都非常重视培育民族精神，美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。

材料二：2009年10月1日，是我们伟大的祖国60周岁生日。盛大的阅兵仪式、壮观的群众游行、美轮美奂的国庆之夜——透过60年国庆盛典这个窗口，人们不仅看到了伟大祖国历史性的辉煌成就，更看到了中华民族伟大复兴的光辉前景。一面面五星红旗插遍大江南北，一首首“红歌”响彻大街小巷——共和国60华诞之际，人们以多种方式表达对祖国母亲生日的喜悦之情、祝福之情。这是一部爱国主义教育的生动教材，这更是我们百折不挠的民族精神的有力弘扬。

（1）材料一和材料二共同反映了什么现象？

（2）运用所学文化生活知识，谈谈你对弘扬和培育中华民族精神的理解。

（1）两则材料共同反映了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神。

（2）①在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

②中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存．发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣．强大的精神动力。

③弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的要求。

④弘扬和培育民族精神最重要的是发挥“主心骨”的作用；必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外来思想文化；必须与弘扬时代精神相结合。