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2015四川高三上学期人教版高中政治期中考试59765
2015四川高三上学期人教版高中政治期中考试59765
高中
整体难度:偏难
2014-12-18
题号
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一、选择题 (共30题)
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1.

为帮助利比里亚政府建立紧急诊疗救护中心应对埃博拉病毒,中国援助利比里亚人道主义救援物资于北京时间102617时抵达利比里亚首都蒙罗维亚。下列对这批救援物资的认识正确的是:(  

①是商品,因为它是劳动产品

②不是商品,因为它没有用于交换

③它有使用价值,但没有价值

④它具有衡量其他商品价值的功能

A.①②    B.②③    C.①④    D.③④

难度:
知识点:生活与消费 货币
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【答案】

B

【解析】商品是用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。判断一种物品是否是商品,必须看是否同时满足上述条件。救援物资是劳动产品,但不是用于交换,故不是商品,①是错误的,②正确;救援物资能满足人们的需要,有使用价值,但没有通过交换实现,没有价值,不能用来表现衡量其他商品的价值,③是正确的,④是错误的。

2.

2014年“十一”期间,刚领到4000元工资的小王在商场看中一件标价800元的服装,在和卖家讨价还价后最终支付了500元。这里涉及的货币职能依次是:(  

A.价值尺度、支付手段、流通手段

B.支付手段、流通手段、价值尺度

C.流通手段、价值尺度、支付手段

D.支付手段、价值尺度、流通手段

难度:
知识点:生活与消费 货币
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【答案】

D

【解析】判断货币的职能可以通过关键词法,抓住题干中的关键词“4000元工资”“标价800元”“支付了500元”。货币被用来支付地租、利息、税款、工资等是货币执行支付手段职能;标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能;最终支付是一手交钱、一手交货,货币充当商品交换的媒介,是流通手段职能,故D适合题意。

3.

在“商品一货币一商品”的流通过程中,“商品一货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这段话对商品生产者的启示是(  

①要采取一切手段来保证自己能够赢利

②以市场为导向,生产适销对路的商品

③为购买者着想,生产质量上乘的商品

要坚持生产易于保管、运输和携带的商品

A.①②    B.③④    C.①④    D.②③

难度:
知识点:生活与消费 货币
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【答案】

D

【解析】商品一货币一商品”的流通中,货币充当了商品交换的媒介,即流通手段职能,“商品一货币”阶段是商品生产者把自己的商品卖出去,顺利实现价值的过程。为此,商品生产者要面向市场,生产适销对路、质量上乘的产品,②③适合题意;生产者要采取合法手段保证赢利,①是错误的;④与题干无关。

4.

中国人民银行拟在2014年发行“和”字书法系列第四枚——草书、2015年生肖贺岁普通纪念币各1枚。其中,2015年生肖贺岁普通纪念币为新一轮生肖贺岁系列普通纪念币首枚,中国人民银行将在2015-2026年每年各发行1枚。以下对纪念币认识正确的是(  

①它只具有贮藏手段

②可直接用于购买商品

③国家规定其购买力

④面值是由国家规定的

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

难度:
知识点:生活与消费 货币
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【答案】

C

【解析】纪念币是国家发行的法定货币,具有货币的一切职能,可以充当商品交换的媒介,①是错误的,②是正确的;货币的发行量要以流通中需要的货币量为限度,国家可以规定其面值和每种面值的发行多少,但不能规定其购买力,③是错误的,④是正确的。

5.

Z2013年较2012年待售商品数量增加10%,价格水平下跌4%,货币平均流通次数由5次减为3次。若其他条件不变,Z国要保持本国纸币币值稳定,则2013年的纸币发行量应(  

A.增加76%    B.增加43%    C.减少76%    D.减少43%

难度:
知识点:生活与消费 货币
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【答案】

A

【解析】流通中的货币量=商品价格×数量÷货币的流通速度。假设2012年货币的发行量为a,那么2013待售商品数量为原来的(1+10%)即110%,价格水平为原来的(1-4%)即96%,货币平均流通次数为原来的3/560%,依公式,流通中实际需要货币量应为原来的1+10%×1-4%÷60%=1.76a,故流通中的货币量应增加1.76a-a=0.76a增加76%

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试题总数:
34
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
31
91.17%
偏难
3
8.82%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
30
88.23%
简答题
4
11.76%
知识点统计
知识点
数量
占比
生活与消费 货币
8
23.52%
生活与消费 价格
5
14.70%
生活与消费 消费
4
11.76%
生产 劳动与经营 企业与劳动者
8
23.52%
生产 劳动与经营 生产与经济制度
9
26.47%
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